差生辅导总结_免费下载ˇ

《差生辅导总结_免费下载ˇ》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、差生辅导过程总结在应试教育向素质教育转轨、全面推进建设和谐校园的今天，如何做好差生的学习和转化，是我们教育教学中一项十分重要的工作。基于这学期对差生帮扶过程的感受和理解，现将本学期差生辅导谈些个人的体会。差生虽然个体间有些差别，但总的来说，他们学习成绩和行为习惯都比较差，逆反心理强。在这学期的工作中，我一直坚持用爱和耐性开启孩子们的心灵之门，常常给他们更多的微笑、鼓励和爱护，把更多的微笑送给他们。因为这部分学生常常根据老师语言的轻重缓急、面部表情的喜怒哀乐来判断自己在老师心目中的分量。在教育教学工作中,当他们学习英语过程中出现问题时，给他们以信任、鼓励的眼神，善意的微笑,使其在积极的情感中努力

2、学习，搞好其他活动。并多鼓励弱差生，鼓励其不要怕困难，不要轻易放弃，一次不行再试一次，让他们渐渐的敞开心扉，遇到什么情况肯与我交流，愿告诉我。这学期我担任三个班的英语课程，每个班都有学困生，比如四年级三班的***，学习没有积极性，学习态度不认真，学习能力比较差。再比如四年级一班的***，其实他是一个很聪明的孩子，但是因为爸爸去世早，家里只有妈妈一个人照顾他。妈妈既要挣钱养家糊口，又要照顾他的学习，所以有些兼顾不到。他的家庭作业几乎是经常不写，从来都不听读，学过的句子都不能熟练的读下去。他们因为种种原因，对英语学习没有了信心，厌学，上课不爱听课，作业也不认真完成。针对这两名同学，我很少闹心，怎样

3、才能让他们喜欢英语，喜欢学习呢？***语文都不好好学，汉字记不住，英语单词更不用说了。而且课堂上要老师时时监督，经常不写作业，不交作业。每次老师找他谈话他都显得什么都懂的样子，点头答应的很好，我也认为跟他谈话达到了效果，可事后总是让我失望。就算这样我也从来没有批评过他，作业没有完成我会把他叫到办公室耐心辅导，或者让小老师帮助他完成。课堂上我会挑简单的单词让他领读，不爱回答问题我也不会勉强他回答不会的问题，挑一些非常简单的，认为他可以回答的问题让他回答。每天的作业情况组长都会及时反馈给我，要是看到***的名字，我就会找他谈话。鼓励他，别人能做到的他也能做到，找小老师监督他利用课余时间完成作业。通

4、过一学期的坚持，现在他的作业一次也没落过，虽然有的时候写的不认真，我也给他批好给他一个鼓励的笑脸。每次做练习册他都会表现出很无奈的表情，因为单词没记住。对别的同学来说很简单的一道题，对他来说就很难。因此，每次做练习册我都会站到他旁边。这样，遇到不会的题我可以及时提醒他，不会让他觉得自己比别的同学差很多。一学期他的练习册做的很认真，没有漏掉不做的。以前每次听写单词他都不动笔，当然也就不会给我交了，因为我知道他不会。但是现在他却能写几个，虽然相比其他同学写的很少，可是对于他来说已经是很大的进步了，起码他开始行动了。最后一次期末测试他竟然考了68分，虽然这只是一个及格线，对他对我来说不是，这是一个突

5、破，一次飞跃。***，一个课堂上捣乱，不爱回答问题，不爱写作业的孩子，这学期通过我的说服和关心，开始有了好转。对我来说，他一直坐在很显眼的位置，因此每节课我都能关注到他，让他没有说话的机会。通过一年的督促，慢慢的他能坐住了，课堂上虽然说话，但一看到我提醒的眼神就会马上坐好，目光对视我。而且因为课堂上回答问题老师表扬了他，使得他有了自信，经常会在早自习的时候主动领读单词。以前他记不住单词，每个单词对他来说都很陌生，但是这学期偶尔一个机会我发现他记住了一个比较难的单词，我感到很欣慰。因此在全班同学面前又表扬了他，这样他的自信心更强了，学习的主动性也更高了。因为他是单亲家庭，我对他比别的同学多了一些

6、关心，多了一份关爱，下课了我会找他聊天，他也很健谈，课间跟我没有师生之间的距离，像姐弟一样的谈话。通过一个小小的微笑，让我们彼此不再陌生。而且经常课前会跑来问我：“老师，今天抱什么作业？”这不是他的工作，他却主动承担了，说明他接纳了我，喜欢了英语。相比以前，他俩上课精力更加集中，作业也能及时上交，并且可以在课堂上主动回答问题，遇到不会的敢于和我进行请教和交流，我感觉到很欣慰。今后的工作中，我会更加努力，力求做好差生的转化工作，使其向着好的方向发展，使自己不断地完善。