h1n1新型流感疫苗接种对象的优先顺序为何

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1、H1N1新型流感疫苗接種對象的優先順序為何?H1N1新型流感民眾常見問題衛生署網站下載(1)諮詢委員決議接種優先順序如下：1.醫療及防疫相關人員、2.孕婦、3.1-6歲之學齡前兒童（國光產製之H1N1新型流感疫苗提供1歲以上）、4.重大傷病（7歲以上）、5.國小學童（7-12歲）、6.國中生（13-15歲）、7.高中生（16-18歲）、8.19-24歲族群、9.25歲以上患有心肺血管疾病、肝、腎及糖尿病等疾病之高危險族群、10.25-49歲健康成年人、11.50-64歲健康成年人、12.65歲以上長者。(2)諮詢委員另作成決議，一旦取得疫苗後，將立即提供仍住在收容

2、所或組合屋之災民接種。醫療院所如何預防H1N1新型流感群聚感染?為了確保醫院可持續提供病患安全的就醫環境，並維護工作人員的健康，避免發生群聚感染與重症個案，所以各醫院應加強落實以下作業規範：1.強力宣導有感冒症狀者進入醫院應戴口罩，並加強院內手部衛生督導查核事宜。2.實每日員工發燒或類流感症狀之監測，有病者除要求其居家休息外，並予以妥適治療。3.落實類流感群聚事件通報機制，請即時通知轄區衛生主管機關。4.一旦院內發生H1N1新流感群聚事件，應立即介入感控措施，並依機構既定之處理群聚事件標準作業流程，展開各項因應措施。5.在臨床上，針對懷疑H1N1新流感感染者，應妥

3、適診療，及早投予抗病毒藥物治療※現階段醫療機構因應H1N1新流感群聚事件作業規範，請至流感防治網下載。醫療院所的H1N1新型流感臨床治療指引為何?最新疾病管制局H1N1新型流感臨床治療指引(第一版)，請至流感防治網下載。如何正確量體溫?人體體溫會受到許多因素短暫的變化，剛運動完，體溫可能達37.5~38度、量體溫前如果水分補充不足、過度疲累，也都會有體溫升高情形，一般而言，清晨時體溫較低，傍晚時體溫會稍高。因此，要測量正確的體溫，從戶外活動後進入戶內，應該要休息5分鐘以上，再量體溫比較準確。發燒標準為何?1.體溫範圍在36.5℃到37℃之間都屬正常。2.使用不同的

4、體溫計、量不同的部位，量出來的體溫值也不太相同，發燒標準建議如下：部位發燒標準測量時間口溫攝氏37.5度一分鐘半至二分鐘耳溫攝氏38度數秒鐘腋溫攝氏37度三分鐘肛溫攝氏38度一至一分鐘半H1N1新型流感的停課標準為何?1.中央流行疫情指揮中心建議，開學後高級中等(含)以下學校、幼稚園、補習班、及托育機構，於3天內同一班級有2名以上(含2名)學生經醫師臨床診斷為感染流感時，建議該班停課5天(含例假日)，簡稱「325標準」。2.「開學後防治及停課建議」詳見疾病管制局網站。學校除了有群聚時班級停課外，需不需要其他防疫措施?停課僅為防疫所需的手段之ㄧ，最重要的防疫措施是：

5、落實勤洗手、呼吸道衛生與咳嗽禮節，學生如果生病應在家休息，勿到校上課。為何建議同一班級「3天內」有「2例」流感病例才停課?感染流感病毒後，須經過2-4天潛伏期才會發病，因此同一班及若在3天內有2位學生發病，代表病毒可能在同班同學中流傳，故建議此時停課來降低病毒傳播狀況。如果停課期間繼續有學生生病，停課時間應該延長嗎?不需要。由於學生已經停課在家，學校班級已沒有傳染風險，只要仍有發燒等類流感癥狀的學生繼續在家休息，其餘學生可返校上課。學校與老師在停課時間需要做些甚麼?應保持與家長密切聯繫，主動掌握與關心學生健康狀況，並教導勤洗手、呼吸道衛生與咳嗽禮節等措施，並敦促有

6、類流感症狀之學生儘速就醫。家長在停課時間需要做些甚麼?督導學生勿至人潮眾多之公眾場所，並教導勤洗手、呼吸道衛生與咳嗽禮節等措施，敦促有類流感症狀之學生儘速就醫且在家休息，並將學生健康狀態回報學校。受災地區民眾收容安置場所之H1N1新型流感防治措施為何?1.目前受災地區無新流感群聚或特殊疫情發生，未來將持續災區醫療站/醫療院所及收容所疫情監視，如遇有類流感聚集發生時，由當地傳染病防治醫療網區指揮官決策防疫作為。2.放寬抗病毒藥劑之使用條件，如收容民眾經醫師診斷為流感，先由醫師就地進行快速篩檢判定，如無法即時取得快速篩檢試劑時，可先給予流感抗病毒藥劑。3.未來將提供收

7、容民眾免費流感疫苗接種。使用抗病毒藥物「克流感」的標準為何?1.全國健保合約醫療院所就醫，「符合類流感症狀」且「快速篩檢呈陽性反應」之病患，均可使用「克流感」。2.凡群聚感染案件中，1人以上確診為H1N1新型流感感染者，該群聚案件患者均可直接使用克流感。3.快速篩檢呈現陰性或未進行快速篩檢之類流感患者，出現肺炎傾向或併發症，即可以克流感治療4.莫拉克颱風災區受災居民如出現類流感症狀，經醫師診治後，無需經快速篩檢確認，即可使用公費「克流感」藥物。那裡有流感篩檢與儲備抗病毒藥物的醫療院所?目前提供快速篩檢服務之藥物配置點名單，請至流感防治網查詢。H1N1新型流感危險徵

8、狀為何?大