15光的反射折射和凸透镜成像质量与密度强化练习

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时间:2019-05-21

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1、三友辅导中心《光的反射、折射和凸透镜成像、质量与密度》强化练习1.(1)如图1所示,一束光沿AO方向从水中射向空气中.画出它的反射光线和折射光线.(2)在图2中画出一束光从空气射入玻璃砖和离开玻璃砖后的光路图.(3)画出图3、图4、图5、图6中经过透镜前后的光线.图4图3图2图1图7图6图52.在探究凸透镜成像规律的过程中,将光屏移到图7位置时,光屏上出现了清晰的像.这个像的性质是________、________的________像,如果想使像变小,蜡烛应向________侧移动.3.将远处物体成像在视网膜之前的是___

2、_____眼,应配戴________透镜制成的眼镜矫正,其中心厚度比边缘________,这种镜片对光有________(选填“会聚”或“发散”)作用.4.请在图8中根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜中的像A′B′.图10图8图95.光束射在液面上发生反射,反射光线打到光电屏上,经过处理后光电屏显示出液面的高度,光路图如图9所示,当光屏上的光点由S1移到S2时,表示液面(  )A.上升B.下降C.不变D.先上升后下降6.如图10所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它.(1)小明看不到硬币,这是因为光在

3、_______________________中沿_____________传播;(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的__________现象;(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的____________现象.7.把一个凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑.若将一物体放在此透镜前30cm处,则可在另一侧得到一个(  )A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的虚像D.正立、缩小的虚像8.“五四”青

4、年节那天,学校请来摄影师给我们拍毕业照,列好队后,摄影师发现有几位同学没有进入取景框内,这时他重新调整照相机的正确方法是(  )A.照相机向前移,镜头向前伸B.照相机向前移,镜头向后缩C.照相机向后移,镜头向前伸D.照相机向后移,镜头向后缩图109.在探究“凸透镜成像的规律”时,把蜡烛放在凸透镜前30cm处,光屏上可接收到倒立缩小清晰的像.则该凸透镜的焦距可能为(  )A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm图1110.在学校的一些公共场所安装的一种电子监控器,如图11所示,它们主要由两部分组成,一部分为光学系统,

5、另一部分为光电转换系统,光学系统收集监控区域内的景物信息,它的镜头相当于______________镜,所成的像的性质是:________、________的________像.11.在“探究凸透镜成像规律的实验”中,将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上,如图12所示,调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度,把凸透镜固定在50cm处.(1)将蜡烛放在A点,光屏在B位置上,为了找到清晰的像,应将光屏向______(填“左”或“右”)移动.(2)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像.记录的数据如下表:次

6、数123456物距/cm403530252015像距/cm13.5141516.72030①在1~4次实验中,所成的像为________、________的_______像.②第6次的像比第5次的________(填“大”或“小”).(3)将蜡烛放在C点,观察到烛焰的正立、放大的虚像后,若希望看到更大的虚像,应将蜡烛向________(填“左”或“右”)移动.图13图1212.在探究凸透镜成像规律时,小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图所示:(1)为了确定凸透镜的焦距,小

7、捷将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个________(填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=________(填“5cm”或“10cm”).(2)凸透镜固定在光具座的零刻度线上,小捷将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏,到如图所示位置,光屏上会出现清晰________(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;如果她将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向________(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.(3)如果将光源移至7c

8、m处,凸透镜此时成的是________、________的________像.13.盛夏天气炎热,小云利用冰箱制作冰块.一段时间后,发现水全部结冰.下列关于水结冰后相应物理量变化叙述正确的是(  )A.体积变小B.质量变大C.密度变小D.比热容不变14.分别由不同物质a、b、c组成的三个实心体,它们的体

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