2013届高三政治一轮复习课件：专题28走进文化生活(新人教必修3)

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1、专题二十八走进文化生活【高考目标导航】一：考点集结：①文化市场和传媒商业化对人们文化生活的影响②发展大众文化的要求（原为理解我们所倡导的大众文化）③落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因二、考向动态高考命题可能结合对文化市场的管理、调控，综合考查传媒商业化的影响；结合一些优秀的影片、电视剧、作品说明应大力发展人民大众喜闻乐见的文化，从而正确看待大众文化和发展大众文化；结合党关于社会主义核心价值体系的论述，考查大众文化的内涵和如何发展大众文化；结合社会存在的不良现象，说明落后文化、腐朽文化的危害；结合青少年思想道德建设等方面考查发展社会

2、主义先进文化的必要性。【基础知识梳理】考点一　文化市场与传媒商业化对人们文化生活的影响1．当代文化生活的特点及原因(1)特点：文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。(2)原因：①现代科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，使文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能，也给大众传媒插上了飞翔的翅膀。②社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。2．文化生活的“喜”与“忧”(理解文化市场和大众传媒对文化生活是“双刃剑”)(1)文

3、化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。(2)文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。(3)对策：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导。考点二　发展大众文化的要求1．我们所倡导的大众文化，就是面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。2．面向广大人民，指的是这种“大众文化”的方向；反映人民的利益和呼声，指的是这种“大众文化”的性质；为人民大众所喜闻乐见，指的是这种“大众文化”的形式。考点三　落后文化和腐朽文化的含义、危

4、害及存在原因1．正确了解落后文化与腐朽文化的含义、危害及应对措施比较项目落后文化腐朽文化不同点含义落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，它常以传统习俗的形式表现出来腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等不同点危害落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会腐朽文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业措施要通过科学文化教育，予以改造和剔除必须坚决抵制，依法取缔相同点(1)落后文化和腐朽文化都是文化中的糟粕(2)对社会都有着严重的危害，污染文化环境

5、(3)都应当加以抵制2．我国当前仍存在落后文化和腐朽文化的原因(1)历史原因：我国长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。(2)外部原因：经济全球化和信息网络技术的发展，为文化传播提供了更广阔的空间，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化的冲击。(3)内部、现实原因：社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点，反映到人们的精神生活中，诱发拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象

6、。3．加强中国特色社会主义文化建设(1)必要性：各种思想文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，只有弘扬我国社会主义的主流文化，才有利于保证我国社会主义文化发展的方向。(2)发展中国特色社会主义文化①作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的的导向和示范作用。②地位保证：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据

7、着主导地位。③必然要求：大力发展先进文化、支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。【要点名师精解】拓展深化：1.正确认识和评价大众传媒(1)要正确把握文化市场和大众传媒对人们文化生活影响的双重作用；不能把文化生活令人担忧的现象看成是社会主义市场经济的必然产物；对大众传媒和文化市场进行管理，要加强法制建设，同时要加强公民道德建设，提高人们的思想觉悟水平，自觉抵制不健康的文化。(2)大众传媒无所谓好和坏、对和错，关键是看我们怎么运用这些传媒工具。我们用得好，它就发挥积极的作用；我们用得不好，它就发

8、挥消极的作用。2.区分大众文化与我们倡导的大众文化(1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化的发展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少是不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还