让孩子拥有健康心理

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1、关注孩子的心理健康沙井荣根学校邱林制作——让孩子拥有健康心理案例回放2003年，哈佛大学计算机系的一名中国留学生因为无论怎样努力老是考不了第一名而自杀……自2005年4月份始，北京大学三个月内连续有三名学生自杀，其中两名本科生，一名博士生……2002年8月中国青年报报道，5名11岁至13岁的小女孩因为感觉“父母对自己不好”，服用安眠药集体自杀……调查数据项目中小学生（%）大学生（%）行为问题12.97心理障碍21.6~32.016.0~25.4心理问题3000万青少年心理健康状况行动起来！关注孩子的心理健康！这是我们本应做而过去却一直被

2、忽视中小学生心理健康的主要指标(1)对学习感兴趣，态度积极；(2)情绪愉快、稳定；(3)有良好的同学、师生、亲子间的交流与沟通，人际关系比较和谐、融洽；(4)能较好地适应环境的变化，有较强的适应能力；(5)能正确地认识自己、悦纳自我；(6)有一定的自我调节控制能力；(7)心理和行为符合小学生年龄特征；(8)智力正常。心理异常的主要类型1．一般性心理问题指一般的情绪波动、成长困惑、行为问题、适应问题等，它是心理异常中程度最轻的。2．心理障碍包括多动症、抑郁症、焦虑症、强迫症、恐怖症等各种神经症。3．心理疾病指精神病性心理疾病，如精神分裂症等

3、。中小学生常见的心理问题厌学：不喜欢学习，极力逃避学习。自卑：感觉自己不如别人，不相信自己的能力，自我否定、自责、胆怯。冷漠：对任何事都无所谓，没有热情，显得孤僻。脆弱：独立性差，意志薄弱，自控能力差，抗挫折能力差。逆反：看问题片面、偏激，辨别能力差，喜欢唱反调。(主要是成长性心理问题)闭锁：不主动与家人沟通，不愿讲出心里话，封闭自己，与外界隔绝。焦虑：担心、忧虑情绪比较重，情绪不稳定，常感到苦恼、无助、担忧、坐立不安、头痛脑昏、注意力难以集中。妒嫉：妒嫉是人特有的心理，学生好胜心强，分寸掌握不好，就会产生这种心理。成瘾：如网络成瘾、电视

4、成瘾等。行为问题：如习惯不良、撒谎、攻击倾向、多动、自我中心、霸道等。分析讨论如何引导？厌学自卑冷漠脆弱行为问题逆反闭锁成瘾焦虑嫉妒案例一：如何帮助孩子应对压力？1.案例中小娟遇到了什么问题，你如何看待孩子的此类问题？2．大多数家长在教育孩子的过程中都会遇到这样的问题，结合自己的家教经验，你觉得该如何帮助孩子？各抒已见倾听与安慰支持与鼓励分析与指导他山之石案例二：孩子逆反，怎么办？1.你对案例中老师和妈妈的处理方法有什么看法，问题出在哪里？2.逆反是孩子成长过程中的必然，那么作为家长你认为怎样做才能既能解决问题，又不伤害孩子的自尊心？各抒

5、已见疏导与限制尊重与沟通方法与技巧不妨试试维护孩子心理健康的原则和方法尊重和理解孩子，保护孩子的自尊心先接纳孩子的问题，然后解决问题少抱怨，多沟通，走进孩子的心理世界培养孩子正确思考问题的方法加强情感交流，营造健全的感情生活提高孩子适应能力，学会与人交往加强意志锻炼，提高孩子承受挫折的能力进行适当的性心理引导家长是孩子健康成长的舵手，让孩子们在我们的带领下享受快乐，享受成长！