毛毛虫啃苹果

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1、桦甸市幼儿园中青年教师培养活动-----教学目标制定与达成专题研究活动设计执教人刘洋单位桦甸市八道河子镇中心园年段中班活动名称毛毛虫啃苹果授课时间2017.10.10侧重领域艺术（音乐）设计意图《毛毛虫啃苹果》是中班的一节音乐游戏活动，音乐本身就体现着一定情感基调，一只调皮的毛毛虫在啃苹果时，不一样的苹果会发出不一样的声音，并以音乐的形式表现出来，会大大增强孩子们对音乐的兴趣，提高孩子们对音乐节奏感的掌握能力。　　本次活动我借助图谱让幼儿能够掌握音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，并能够用肢体动作表现歌曲，通过游戏让幼儿在毛毛虫

2、啃苹果的情境中体验到音乐游戏的快乐。学情分析喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演；经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。能模仿学唱短小歌曲。能跟随熟悉的音乐做身体动作。活动目标1、熟悉歌曲的旋律，感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。2、能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。3、在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。活动重、难点活动重点：感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX。活动难点：能用肢体动作表现歌曲，激发幼儿的想象力。活动资源多媒体课件、音乐、节奏图谱、盘子四个、毛毛虫玩偶。活动过程一、情境导入，大胆想象猜测　　1、今天老

3、师带来了一个好朋友，会是谁呢？出示毛毛虫。这就是我的好朋友毛毛虫，来跟它打声招呼吧！　　2、今天毛毛虫想让小朋友来猜一猜，他在干什么？播放毛毛虫啃苹果的音效。　　3、让我们一起来看看他到底在吃什么呢？　　二、图谱练习，感知音乐节奏　　1、毛毛虫最喜欢吃苹果了，那让我们来听一听，它是怎么吃苹果的？　　学习节奏1：XXXXX　　学习节奏2：XXXXX　　2、那么，毛毛虫吃了什么样的苹果呢？我们一起来听一听。　　3、毛毛虫吃了什么样的苹果呢？依次出示图谱。　　4、分段练习。有效提问　　5、完整练习。　　三、创编动作，体验游戏乐趣。　　

4、1、毛毛虫特别喜欢吃苹果，那让我们也来做一个苹果送给它。　　2、真棒，毛毛虫非常喜欢你们的苹果！于是他也要来啃一啃你们的苹果了，谁来试一试。　　3、个别幼儿尝试扮演苹果后，全体幼儿一起来尝试。　　4、出示盘子，完整游戏。　　5、结束活动。　　1、让我们来听一听，它是怎么吃苹果的？2毛毛虫吃了什么样的苹果呢？活动反思目标的制定和达成：中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使

5、幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。