小学数学人教2011课标版一年级《找 规 律》

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1、一、感知规律、引入新课孩子们，现在是什么季节呀？然后是？……每一年，春夏秋冬都这样依次不断重复出现。揭题：这就是大自然的一种规律。今天这节课我们就一起来找规律。（板书：找规律）二、合作探究，发现规律艺术节快到了，小朋友们正忙着布置教室呢。（出示主题图）瞧，他们把教室打扮得多漂亮啊！1、看一看，图中都有什么？2、你能从这些东西的排列里找到规律吗？把你的发现悄悄的告诉你的同桌。汇报：谁来说说会场的哪些布置是有规律的。1、认识彩旗的排列规律（1）观察这些彩旗的什么相同，什么不同？（2）彩旗的什么有规律？（3）读一读彩旗的颜色，想一想它的颜色有什么规律？（4）你能根据它排列的特点把这些彩旗分一分组

2、，让我们能更清楚地看出彩旗的规律？（5）一黄一红两个一组，下一组也是一黄一红，后面的每一组都跟第一组一模一样，我们用数学语言来说就是一黄一红两个一组依次重复出现。（板书）彩旗的规律就是一黄一红两个一组依次重复出现。你能像老师这样说一遍吗？谁再来说一遍？（3人说）全班说。照这样排下去，（指着白旗）想想这面旗应是什么颜色的？为什么？A、红色的后面是黄色B、每一组的第一面是黄色，所以这一组的第一面也应该是黄色。第10组的第一面是什么色？第15组的第二面呢？2、（1）出示彩花图a、彩花图是什么有规律？有怎样的规律？指名说，全班说。b、最后一朵花应该是什么颜色?（2）出示灯笼图a、灯笼图是什么有规律

3、？有怎样的规律？同桌说，全班说。师解读童声：小朋友们真了不起，发现了灯笼图是一红两蓝三个一组重复出现的。b、最后一朵灯笼应该是什么颜色?小朋友们真棒!找到了彩花、彩旗，灯笼的排列规律，我们发现它们都是什么的变化形成的规律？是不是只有颜色才有规律呢？（3）看看这些小朋友们围成一圈，他们的排列有规律吗？有怎样的规律？3、对比小结：观察刚才我们找到的规律，你有什么发现？规律不仅可以两个一组，还可以三个甚至更多个为一组。因此我们在找规律时，要先确定几个一组,再看怎样依次重复出现的。规律不仅能体现在颜色上，还有可能在性别上，当然也有可能在方方面面都能发现规律，这就需要我们有一双善于发现的眼睛，仔细观

4、察，认真思考，我们一定能找到更多的规律。三、巩固新知，应用规律小朋友们准备参加艺术节的各项活动了，我们一起去看看吧。1、涂一涂你知道下一个该涂什么颜色吗？注意：小花图是三个一组。2、摆一摆下一个该摆什么图形？小结：这一组图同时包含了形状和颜色的变化规律，看来我们在找规律时还要特别仔细，多角度观察才能找准确。3、猜一猜我们再来比一比，看谁能找准规律，猜一猜笑脸娃娃遮住的是什么？（1）师：是呀，这些图案不但颜色形状有规律，方向也有规律。小朋友们真棒！能从不同角度全面地去发现规律。（2）为什么不能一眼看出来呀？为了更方便地发现规律，我们还需要圈一圈，能帮助我们更准确地找到规律。4、按自己喜欢的规

5、律涂色。并圈一圈，让我们能更清楚地看到你设计的规律。请生展示并说规律。P85做一做5、P89页第一题，说说你是怎么做的。四、课间休息全体起立，请你跟着老师做。（拍手、动作、声音）你们为什么做得那样整齐？看来我们的动作、甚至我们的声音也能有规律。你能创造出有规律的动作吗？用你的动作或声音试一试，做给你的同桌看一看吧。全班展示，请一个孩子一人做其余观察，观察的孩子如果认为他做得有规律，就跟着一起做。五、综合练习1、找一找。看来呀，规律就在我们的身边。请小朋友们赶快看一看，想一想，在生活中还有哪些事物的排列也是有规律的？2、欣赏图片小结：其实，在生活中，按规律排列的事物还很多很多，一起来看一看并

6、抢答，你从图中找到什么规律？（课件出示）你有什么感觉？是的，这一个个有规律的排列让我们的生活更美，3、通过今天的学习你有什么收获？4、课后作业：小小设计师小朋友们的收获真多，今天回家就用你学到的知识去设计一幅美丽的画送给你的爸爸妈妈吧！好吗？五、全课总结希望小朋友们以后努力学习，用学到的知识去发现生活中的美，创造美的生活！