小学足球脚内侧运球

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1、《足球脚背正面运球与游戏》说课教案各位领导各位老师大家下午好：我将对刚刚结束的《足球脚背正面运球与游戏》内容进行说课，说课内容围绕本次课的指导思想、教学目标、教材分析、学情分析、教学教法以及教学流程六个方面进行讲解。一、指导思想。本课一“健康第一、学生发展为本”的新课程教育理念为指导，以教材为依据，在教案总体设计上，本着务实、探索、创新的思路来展开，抓住教材本身的德育因素和学生实际情况，积极创造机会，自然渗透体育知识和德育教育思想；在教与学的关系上，既强调教师的“主导”的作用，又突出学生“主体”的地位；在教学模式上采用快乐教学模式

2、，通过学生初步体验——理解——改进——掌握——成功，从而感受运动的快乐。二、教学目标1、初步学习和掌握足球脚背正面运球的动作方法，建立正确的动作概念。2、发展学生全身协调性柔韧性及灵敏性，提高快速反应能力。3、培养学生参与足球运动积极性，体会运动快乐，增强自我保护的安全意识，建立团结友爱互帮互助的优良品质。三、教材分析足球运动是小学生非常喜爱的一项体育运动，同时也是《体育与健康课程》中要求的一项球类项目，足球脚背正面运球是三年级第二学期应该了解并掌握的一项基本足球技术。通过脚背正面运球的学习，可以发展学生的柔韧性和协调性以及身体灵

3、活性等身体素质。在本次课中，以校本足球操为热身徒手操，既拉伸学生韧带，预防运动损伤，又锻炼学生球感，为进一步学习脚背正面运球夯实基础。脚背正面运球的教学重点是运球脚脚背正面触球部位，难点是运球脚提脚跟动作。三、学情分析三年级小学个性天真活波，而且兴趣广泛，好奇心强，有一定的模仿能力。但运动基础薄弱，运动技术相对较差，在体育课中容易兴奋，也容易抑制，精神不易集中，因此在可得教学设计中，根据他们的身体特点，并没有采用游戏热身，而是利用器材简单活动，这样既控制了学生兴奋不集中的情况，又能调动学生学习的积极性。四、教法与学法结合学生和教师

4、自身情况，考虑到学校资源利用，初步设计了以下几种教法和学法。教法：讲解示范法、多媒体教学法、个别纠错与集体指导结合法、游戏引导法等。学法：模仿尝试练习法、合作练习法、分组练习法、观察法、游戏竞争法等。五、教学流程本次课分为准备部分、基本部分、结束部分三个阶段来完成。（一）准备部分时间大约是8分钟1、课堂常规：整队报数查出勤，讲内容提要求。2、队列练习：由四列横队变八路纵队成八路纵队走3、慢跑热身：利用标志桩和足球进行。进桩出桩以及绕足球做蛇形跑，目的锻炼学生的协调性，为下次课做准备。4、徒手操：校本足球操（二）、基本部分此部分大约

5、用时27分钟这是本次课的主体部分，解决教学重点与难点。此部分安排两大内容，一是学习脚背正面运球，二是安排游戏“快快逃到安全岛”。通过本阶段的学习，让学生始终保持着学习热情，以此来发展学生的身体素质，提高运动能力。在此部分中，把每一名学生都看作独立成长的个体，让每一名学生充分活动起来，参与到学习中。及时评价及时鼓励，提高学生的自信心。1、学习脚背正面运球（1）教师讲解示范动作方法（2）学生做无球模仿练习，教师小结（3）学生做有球但不碰球的脚型动作练习，教师小结，指导纠错（4）学生根据教师口令做有节奏的轻触球练习，教师小结，指导纠错。

6、（5）学生两人一组做触球练习，教师巡回指导（6）学生做向前右脚慢运球练习，教师巡回指导，小结（7）学生做向前左脚慢运球练习，教师巡回指导，小结（8）学生根据教师口令做急停交换运球脚练习，教师总结2、游戏：快速逃到安全岛游戏方法：在半个足球场地内进行脚背正面运球练习，听到警报声快速从安全出口有序的逃出，跑到安全岛组织好班级队形，查好人数。规则：1、必须在规定范围内进行脚背正面运球活动2、在逃跑时要小心躲避危险物——足球3、必须是出安全出口有序逃离此部分设计意图是巩固学生对动作的掌握情况，让学生自觉将头抬起，观察周围环境。对学生进行安

7、全教育，将教学与生活紧密结合。（三）结束部分时间约5分钟1、学生听音乐做放松练习，使学生恢复安静状态。2、教师总结本次课情况，进行安全与健康提示。3、收拾器材，下课。