地理课件：2-4《水循流和洋流》第一课时

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1、学习导入：1992年，一艘从中国出发的货船在太平洋上遭遇强烈风暴，船上一个装满近3万只黄色塑料玩具鸭的集装箱坠入大海。令人难以置信的是，其中1万多只玩具鸭组成的“小鸭舰队”在海洋上漂流了15年之后，于2007年7月抵达英国海岸。据悉，这批鸭子在全球引爆了一场“淘金热”，因为在收藏家手中，每只鸭子的价格已被爆炒至1000英镑。你知道这些“鸭子”是怎样到达英国海岸的吗?课标要求：1．了解水循环的过程和主要环节。2．理解水循环的地理意义。3．运用地图，归纳世界洋流的分布规律。4．理解洋流对地理环境的影响。学习时间：2课时第一课时1.什么是水循环？【答案】水循环是指水

2、在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2．分析教材图2－39，水循环由哪些环节组成？【答案】水循环包括蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等环节。诱思探究2006年5月20日13时35分，三峡大坝最后一仓混凝土浇筑完毕，这标志着世界上最大的水利枢纽工程——中国长江三峡水利枢纽主体工程完工。三峡水利枢纽是人类改造水循环的创举。人类活动是如何影响水循环的？【解读】人类活动对水循环的影响主要表现在对局部地区的地表径流输送施加某些影响(如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等)；另外对局部地区的蒸发、下渗和降雨也能施加某些影响(如植树造林、

3、整修梯田、人工降雨等)；但有些人类活动对水循环的影响是不合理的，忽视了水循环和水平衡规律(如滥伐森林、大面积地排干湖泊和沼泽、围湖造田、过度抽取地下水等)。3．水循环的能量主要来自哪里？在水循环过程中，能量在地理环境中是如何大规模转化和交换的？【提示】从太阳能和水体势能转化，蒸发吸收热量、凝结放出热量两方面分析总结。【答案】水循环的能量主要来自太阳能及地球重力能。水循环伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。(1)海拔较高的地区，大气降水将太阳能转化为水体的势能，可以用来开发水电。(2)当水在较温暖地区蒸发成为气态水时，吸收了大量热量，而在降雨时则将这些热量释放出

4、来，从而也形成了能量交换。如下图所示：4．按照水循环发生的领域，水循环可分为三种类型：水循环类型发生领域水循环环节作用海陆间大循环海洋与陆地之间蒸发、水汽输送、凝结、降水、地表径流、下渗、地下径流等使陆地水得到补充，水资源得以更新，是最重要的循环类型，又称大循环陆上内循环陆地与陆地之间蒸发、植物蒸腾、凝结、降水等补充陆地水的数量很少海上内循环海洋与海洋之间蒸发、凝结、降水等水循环的水量最大告诉你①海陆间大循环包括的环节多，涉及范围大，下垫面复杂(包括海洋和陆地)，因而被称为大循环。在三种水循环类型中海上内循环参与的水量最多。②在外流区域，既有海陆间大循环，又有陆上内

5、循环；在内流区域，只发生陆上内循环。③水循环的内因是水的三相变化，外因即能量来源是太阳能和重力能。想一想：人们常说：“水是取之不尽，用之不竭的。”唐代大诗人李白在《将进酒》中写出“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的感慨。黄河水真的“取之不尽，用之不竭”吗？【答案】在一定的时间和空间范围内，水资源是有限的，如果取用水量超过了水循环更新的速度，或者利用不当造成水污染就会导致缺水或水质性缺水。因此，如果我们不能合理地利用和分配水资源，水作为一种重要的资源，是不可能“取之不尽，用之不竭”的；但只要我们能规范自己的行为，科学利用水资源，水资源是可以“取之不尽，用之不竭”

6、的。5．水循环产生的地理意义有哪些？【答案】(1)水循环使地表物质得以大规模地运动，并塑造了多种地表形态；(2)水循环伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换；(3)水循环使水成为洁净的可再生资源。越来越多的国家和地区开始重视对水的拦蓄和利用：以色列几乎把每一滴雨水都积存起来；我国西北地区收集和积储雨水，供生产和生活之用；伦敦则利用收集和积储雨水冲厕所和清洗车辆。回答(1)～(2)题。(1)雨水的拦蓄和利用影响了水循环中的()A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流(2)拦蓄和利用雨水可以解决的问题是()A．水资源的空间分配不均B．水资源的时间分布不均C．水资源的时间使

7、用不均D．农业与工业用水不均[解析](1)该题易错的原因是对水循环的环节识记不牢。雨水的拦蓄和利用影响了水循环中的径流环节。应加强对基础知识的积累和运用。(2)该问易错的原因是对水循环的基本原理理解不透彻。拦蓄和利用雨水主要解决了水资源的时间分布不均的问题。应加强对地理基本原理的理解和掌握。[答案](1)D(2)B河流补给水源径流变化规律主要影响因素我国分布地区补给特点雨水热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期径流量随降雨量的季节变化而变化以雨水补给为主的河流分布在我国东部季风区水量变化较大季节性积雪融水春