小学数学人教2011课标版一年级100以内数的认识—数数 数的组成

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1、第四单元100以内数的认识第1节数数数的组成【第一课时】100以内数的数法和组成一、教学目标:1．学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，培养学生的数感，能进行简单的估计。2．在摆、数的过程中，培养学生观察、操作能力。3．使学生感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。二、教学重点:学生能够正确数出100以内的物体个数，知道这些数的组成。三、教学难点：拐弯数的数法、数感的培养。四、教学准备：课件、小棒。五、教学过程:（一）导入同学们，你们在碧绿的草地上玩过吗？今天呀，我们就要去草地上去看看，你们看到草地上有什么呀？小羊。有多少只呢？我们

2、一一边拍手一边数一数，对了，有十只小羊。刚才我们数小羊是几个几个数的呀？是一个一个数的。10个一是多少？10个一是十。板书：10个一是十。接下来了，请大家观察发生了什么变化？又来了一群小羊？一来数一数，一共有多少只小羊？刚才是10只小羊，现在又来了10只小羊，现在总共是几个十只小羊？2个10只就是20只小羊。那3个十只是多少只呢？哇！你现在猜猜大约有多少只？大家都有自己的答案。那比20要多得多呀！那到底有多少只？我们要好好的数一数，看来我们要学习比原来20以内的数更大一点的数。今天这节课我们就学习数100以内的数，板书：100以内的数。（二）新授1、数小棒同学们，你们桌上都有小棒，请你

3、数课桌上的小棒的根数刚好等于小羊的只数，小棒有几根，小羊就有几只。快速的数一数吧！数完的请坐好，你是怎么数的？一个一个数的，你数的小棒有几根？那小羊有多少只？除了一个一个数的，还有没有别的数法？十个十个的数。请你给大家展示一下，10、20请你拿出你的小棒，十个十个的数，如果不拿小棒，你能十个十个的数吗？男孩子数一数，女孩子数一数。2、完成口算题12，十个十个的数，30前面是（），后面是（）完成口算题345，一百里面有10个十，10个十是100。如果我们十个十个的数数，10个十是一百。板书。读一遍。3、数数3、按要求一个个的数小棒（1）从三十五数到四十二；（先拿35根，你能一根根的拿到4

4、2根好吗？一边拍手，一边数。）你们可真了不起！那从88数到100呢？（2）老师要加大难度考考大家了，你能数出68后面的5个数吗？请一位同学试一试，68还要不要数？（3）那你能不能5个5个的数，从55数到100呢？（4）看你行不行4、数的组成（1）请你拿出35根小棒，有几个小捆，有个单根的呢？35是由（）个十，（）个1组成的。那么70呢？46呢？（2）老师这里呀！有一些笔，不知道有多少支？请你们来帮帮我！一盒是10支，有3盒，还有7支单的37是由3个十，7个一组成的（3）芝麻汤圆24那100个汤圆，有几盒？10盒汤圆有100个，100里面有多少一。5、数学迷宫我们一起去逛逛数学迷宫！59

5、和61中间是：3个十，6个一组成的数是10个十组成的是：你们真厉害！6、你能一眼看出这里有多少个球吗？（三）小节我们这节课学到了什么呀？100以内的数（四）生活中的100以内的数请你向爸爸妈妈介绍自己在这节课上是怎样认识100以内的数，并去发掘生活中更多的百以内的数。