家园共育，一起陪伴孩子成长

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1、家园共育，一起陪伴孩子成长——记我园“育儿讲堂”的启动与开展扬中市级机关第二幼儿园王莉《3-6岁儿童学习与发展指南》中着重强调了“家园共育”的教育理念。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响，只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长。在深入学习、贯彻领会该内涵的基础上，我们幼儿园不断传承，大胆创新，在去年的四月份，正式启动了由幼儿园优秀的骨干教师团队组成的“育儿讲堂”。一、启动前的准备—立足本园实际，了解家长困惑和需求为更好地了解家长的育儿困惑，我们向家长征集育儿困惑，通知

2、如下：亲爱的家长，您好！孩子健康地成长，是你我共同的心愿！在“让幼儿园教育回归本位”办园理念的指导下，以“办人民满意的学校”为目标，本学期我园将在《指南》理念的引领下，围绕“传播先进的育儿理念、提供正确的育儿方法、为孩子的成长增加助力”的活动宗旨，开展教师团队“育儿讲堂”活动。团队成员主要由我园优秀的骨干教师组成，针对我园家长常见的育儿困惑，围绕正确教育观念的形成、幼儿行为习惯的培养、亲子关系的建立等主题，定期向家长开设微型专题讲座、育儿沙龙、亲子活动等，以期更有效地促进孩子们的身心和谐发展。“育儿

3、讲堂”活动免费向家长开放。第一期“志愿导学”活动将在4月下旬开始，真诚地期待您的积极参与哦！为更好地了解您的育儿困惑，使活动更有针对性，请您认真填写下表，并于次日交给班级老师。谢谢！幼儿班级您的育儿困惑家长们表现出了参与这项活动的很高热情，提出了他们的许多困惑，如：怎样给孩子讲故事？如何帮助孩子过度好分离焦虑？家庭创意小制作有哪些？做好幼小衔接该做什么准备等等。我们将困惑分类，由园内优秀的骨干教师组成不同的团队，围绕某个主题查资料、齐设计、共策划，使“育儿讲堂”的形式和内容都力求让家长满意和受益。二

4、、活动中的绽放—精心筛选选题，使该活动可持续发展就拿我们的第一期活动来说吧，活动前，老师们贴出海报。第一期“育儿讲堂”内容：家庭美育与幼儿的创造性思维的开发“育儿讲堂”团队成员：匡老师（扬中市学科带头人）；杜老师（扬中市十佳教坛新秀）；陈老师（园级骨干教师）地点：小五班教室画室时间：X月X日下午2:30——5:00小班内容：让家长了解小班宝宝的绘画特点与孩子思维发展的关系，读懂孩子的画，做好有效引导。负责老师：匡老师亲子互动：和色彩宝宝玩游戏，涂鸦创作视频活动欣赏：专家教学活动中班内容：家长如何在美

5、术活动中培养孩子的观察能力以及自我创造的能力负责老师：杜老师亲子互动：百变纸筒目标：运用各种废旧纸筒，创造与众不同，独具个性的造型。　材料：大小不同的纸筒，废旧彩纸、双面胶、剪刀等。玩法及指导要点：练习剪贴技能，引导幼儿按照一定的图案规律装饰纸筒。大班内容：如何让孩子对所欣赏的内容进行再创作表达，从而获得充分的审美满足，激发对欣赏活动的持久兴趣负责老师：陈老师亲子互动：服装创意秀目标：运用各种废旧衣服、裤子、鞋子独具个性的造型。　材料：废旧衣服、裤子、鞋子，废旧彩纸、双面胶、剪刀、颜料工具等。玩法及

6、指导要点：创作自己喜欢的服装款式、造型。首场讲堂活动有了三位老师的精心准备，吸引了多名家长的积极参与，他们聆听了扬中市学科带头人匡老师的专题讲座《家庭美育与幼儿的创造性思维的开发》，并分组和孩子进行了绘画创作和美工创意活动。纸筒、T恤、丝瓜瓤、纸袋、瓶盖、纽扣……这些日常生活中不起眼或者被扔弃的小物件，成为孩子们创作的素材，孩子们自由选择材料，大胆地创作。透过一幅幅稚趣夸张的幼儿原创作品，便可见“与幼儿生活相融的艺术教育”的特色课程的研究成果，更可见孩子们良好的艺术素养。在老师的指导下，每一位家长都

7、用心去欣赏每一个孩子独特的感受和特有的灵动，欣赏每一份作品的独一无二；感受艺术教育的无处不在；感叹艺术教育要顺应孩子的天性，为孩子提供丰富的材料，激发孩子的灵感，让孩子在想象的空间恣意创造，自由表达。如今，我们针对家长的困惑，先后开展了“与孩子一起DIY”“阅读陪伴孩子成长”“有效的幼小衔接”等主题的“育儿讲堂”，深受家长的好评。“育儿讲堂”活动还将会持续办下去。三、实践后的感悟—家长科学育儿，教师专业发展，幼儿快乐成长“育儿讲堂”的开展，在为家长提供有益的教育观念和方法借鉴的同时，发展了一批具有教

8、育敏感性和专业素养的研究型教师，更有效地促进幼儿的身心和谐发展。（一）对于家长——了解幼儿发展，提升育儿质量。许多家长在教育孩子时常常会觉得束手无策，原因就是缺乏一些理论的指导。他们通过参与“育儿讲堂”系列活动，不仅获取关于教育孩子的理论知识，接受先进的幼教理念，更是在此过程中，学会解读孩子的行为，掌握科学的育儿方法。家长们由于了解了孩子的发展规律，变得更懂、更爱、更近、更亲自己的孩子了!（二）对于教师——提高指导能力，促进专业发展。老师们用专业的知识为家长解读分析儿