大班语言活动《蚂蚁飞上天》

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1、大班语言活动《蚂蚁飞上天》活动目标：1、观察图片，引导幼儿用较连贯的语言讲述蚂蚁飞上天的故事情节。2、能用语言表述蚂蚁飞上天的喜悦心情。3、鼓励幼儿充分发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。活动重点：观察图片，引导幼儿用较连贯的语言讲述蚂蚁飞上天的故事情节。活动难点：能充分发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。活动准备：1、动物图片一幅；故事教学图片两幅。2、汉字：蚂蚁飞上天、蚂蚁、蜻蜓。3、白纸若干，水彩笔每人一盒。活动过程：一、出示一幅动物图片，导入活动。1、提问：今天老师给你们请来了一些

2、小动物，看看都有些什么？这些小动物的本领一样吗？有的会干什么？有的不会干什么？那你们想飞到天上去吗？为什么？2、小结：原来飞到天上会使我们变得更加快乐。可是有只小动物它不快乐，这只小动物是谁呢？二、观察图片，引导幼儿理解故事内容。1、出示图一，引导幼儿了解画面的主要内容。提问：蚂蚁为什么不快乐？天空中有谁？蚂蚁会对蜻蜓说什么？蜻蜓有没有带蚂蚁飞到天上去呢？2、出示图二，引导幼儿讲述蚂蚁想办法飞上天的故事情节*提问：蜻蜓没有带蚂蚁飞到天上，蚂蚁这时候的心情怎么样？它着急了会干什么？蚂蚁会想什么办法呢

3、？*个别幼儿表述。*蚂蚁飞到天上，这时候它的心情怎么样？（高兴、兴奋、快乐等）三、引导幼儿讲述故事《蚂蚁飞上天》。1、请个别幼儿编故事。（教师注意启发、引导）2、教师讲述故事《蚂蚁飞上天》。3、师幼共同看图讲述一遍。4、提问：你喜欢故事里的谁？为什么？不喜欢故事里的谁？为什么？四、鼓励幼儿发挥想象并大胆表述帮助蚂蚁飞上天的方法。1、我们小朋友都是一个喜欢帮助别人的好孩子。如果蚂蚁请你帮忙，你有什么好办法帮助它飞到天上去呢？（幼儿想象并表述）2、幼儿相互讨论。五、活动延伸：绘画《我帮蚂蚁飞上天》马上

4、，请你们把想到的好办法画下来。等会儿请你和你的好朋友看一看、比一比、说一说谁画的办法最多、最好。活动反思：本次活动我能根据故事的情节合理设计有关的教学图片，能紧紧围绕目标层层深入地展开教学。层次之间语言的衔接、过渡比较自然、连贯，活动中幼儿能积极主动地参与，大胆地表述自己的见解，气氛较活跃。但也存在着一些不足，如：我的肢体语言不够丰富；幼儿自编讲述故事时，我没能及时注意给幼儿目标、方向的提示。针对以上的不足，我将不断反思，争取在今后的教学中尽量弥补自身存在的不足，使自己的教育教学水平更上一个台阶。