在平凡的岗位上撰写大爱的篇章李荣华

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1、在平凡的岗位上撰写大爱的篇章她叫李荣华,她是一名平凡的人民教师,2000年9月,18岁的她带着儿时的梦想回到了她的母校——金薮阳光希望小学,踏上了三尺讲台,从此将一腔热情奉献给了教育事业。她也是一名助学志愿者,她每天的下班时间、放假的日子几乎都奔波在贫困孩子的家庭与学校之间,为他们送去温暖,带去希望。在学校李老师是一名优秀的人民教师。刚刚参加工作的时候,因为农村英语教师师资力量不足,她骑着自行车来回16里路奔跑在俩所小学之间,担任着俩个班的数学和4个班的英语,每个星期20多节课,一直风雨无阻地跑了4年,直到有

2、了孩子。国庆假、元旦节、寒暑假她骑着自行车穿梭在落后学生家,免费去给孩子们开小灶。一个叫李颖的留守孩子,当时数学成绩是40分左右,她利用双休日和下午放学的时间去给孩子补习,功夫不负有心人,一个学期下来,她的成绩上升到70多分,她不希望班上的任何一个孩子掉队,她把自己最美好的年华奉献给了她的学生们。她所任教的孩子在中心校质量检测中一直是第一、第二名,所以她多次被评为中心校优秀青年教师,2006年她组织了学校和城区4校的“心连心、手牵手”活动获得了大家的一致好评,被评为“湘乡市优秀少先队辅导员”。2009年她调入

3、龙洞中心小学工作至今,因为工作认真多次被评为“优秀教师”、“工会先进个人”,多次获得市嘉奖,她所教的班级在中心校质量检测中一直名列前茅,她的论文多次在省、市级获奖,2014年李老师辅导的孩子在书信大赛中获得湘潭市一等奖,她也因此被评为“湘潭市优秀指导老师”,她参加的湘乡市首届小学教师现场作文竞赛获得了一等奖。在学校李老师还是孩子心目中的好妈妈。2007年的一天,她在检查日记本时,发现一个孩子的日记里面有一页写满了“死”字,一个个字看得她心惊肉跳,孩子把那一页折好了,估计是特意向老师求助,她细心地把孩子的暑假日

4、记一篇篇看了,慢慢了解了一个父母离异的孩子内心的苦楚:后母的狠心、父亲的不管不顾、母亲怨恨思想的灌输,在孩子心中种下了仇恨的种子,特别是父亲和后母生了个儿子终于让她的怒火爆发,她想结束自己10岁的生命!这个在班上年纪最小的孩子因为3岁那年父母离异,住在学校附近的她3岁就步入了小学生活,但是聪慧的她一直在班上名列前茅,所以一直跟班而上了,因为成绩优秀,她被同学们选举为班长,没有想到她居然有如此沉重的思想负担!李老师一边安抚着孩子,同时通过多方打听才与远在异地的孩子父亲取得了联系,希望他能够回来看看女儿,同时也与

5、孩子母亲联系上了。俩天后,俩个离异7年的夫妻在李老师的宿舍相遇了,却没想到俩人居然相互指责对方,在老师的办公室吵得不可开交!年轻气盛的李老师情急之下把俩人狠狠批评了一顿,俗话说一个巴掌拍不响,李老师把俩人在婚姻中的过错一一指出来,把他们对孩子的伤害说出来,然后把孩子的日记本摆在俩人手里,让他们一起捧着!当看到孩子一篇篇带着血泪的日记,他们都安静了,继而都开始哭泣……于是李老师和他们一起商量着对策,这对彼此仇恨了7年的夫妻第一次心平气和地坐下来讨论着女儿的教育问题,最终决定判给父亲的孩子改由母亲带养,父亲每个月

6、按时寄钱回家,保证每个星期至少一个电话问候,不让女儿感觉到因为有了弟弟而抛弃了她,而母亲负责带养好女儿,并保证自己和家人不再给女儿灌输仇恨的思想,同时帮助父亲让孩子感受到父爱。第二天周末孩子父母邀请李老师和他们一起去湘乡碧洲公园玩,她欣然前往,孩子在公园玩得不亦乐乎,看着孩子牵着父母的手,幸福地微笑着,她感觉作为一个老师能够让这个问题孩子重新打开心扉,重新获得幸福是件多么快乐的事!孩子父母逗留了几日又回到了各自工作的地方,李老师觉得“冰冻三尺非一日之寒”,因为放心不下这个孩子,她让孩子搬到了学校与她同住,当时

7、女儿只有3岁的她那个月没有回家看望孩子,她用了一个月的时间去了解孩子,每天晚上和她促膝谈心,一如母亲般搂着这个学生睡觉,每天李老师还会给孩子零花钱,当时经济并不宽裕的她没有收取孩子家一分钱,因为她觉得对教师而言,育人是她工作的一个部分!后来孩子考上了重点高中,李老师还一直关注着孩子的一切,知道她慢慢地成为了一个阳光开朗的好孩子,她才渐渐放心了。孩子非常懂得感恩,逢年过节她都会给李老师发来各种祝福语。去年9月这个孩子以优异的成绩考上了南昌航空大学。这个孩子在有次发给她的信息里说到:“您就是我的母亲,让我叫您一声

8、‘妈妈’好吗?”凭着对学生们的这份母亲般的关爱,凭着对教育事业的这份热情,她多次被孩子们称为“妈妈”。在工作之余李老师没有忘记学习,她一直在不断地充实自我,2002年至2006年期间她分别取得了汉语言大专和英语本科文凭。2008年为了更好地充实自己,她在湘潭教育学院开始了为期一年的学习生活,在这里她担任班长,带着28名小学英语教师一起学习、娱乐,这一年她的工作能力得到了湘潭教育学院领导、老师们的充分

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