句容市天王中学网络培训第一期简报

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1、天王中学网培简报第01期主编:陈远明2015年08月21日卷首赠语在凉爽的暑假,我们以火热的心情投入到紧张而愉快的网络培训中。在这里,我们聆听课程专家的指导,收获智慧的果实;在这里,我们敲击着键盘,碰撞出智慧的火花;在这里,我们提交了困惑,收回了真理;在这里,我们传递了一份经验,收获了千万份精华。我们从陌生到相知相熟,从困惑到豁然开朗。相信盛夏之后我们必将收获秋日的硕果累累。让我们一起扬起网络研修的风帆前进吧!学员名单徐武峰殷育林兴福刘家林张俊毕道玉陈家荣张映明吴丽萍笪圣伟吴军王自琴吴本才陈丽孔令敏朱兴杰王超庄成欢陈齐刘瑞孝陈巧云刘玲李兰潘海兰于海波耿昌萍张丽

2、吴艳王立才李观银吴俊黎久成秦立飞陈山顶蒋小刚栾玉荣张光水刘瑞刚刘春梅杨宁芳王道平赵国平陈远明汪月红张太军徐多青王正荣孔庆霞张云华肖从平王成妹丁静许庭旭杨小云班明庚窦传兵张艳卢晶国袁代俊吴龙根严海兵孙书珍黄正建王昌志史旗纪昌江李洪文顾世兵黄友田 王秋霞陈杰张小飞黄永振 王爱明余善忠徐继良陈玉风 熊森秀余本胜黄留军冯光华 李勇红陈爱国熊彩厚孔红梅 丁月云吕德保糜亦伟王桂军 王本荣黄德良陈玉华王兆进 时间安排时间事项备注8月10日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间、地点和参训对象另行通知8月15日前各县(市、区)完成对各班级项目骨干的培训具体时间、地点、参训对象由

3、各县(市、区)自行确定学员登录培训平台,核对个人基本信息,熟悉操作流程并进行学习预热;班级辅导员组织学员上线预热,创建本班QQ群并引导学员加入,建设班级沟通渠道。具体内容详见中国教师研修网“2015年镇江市中小学(幼儿园)教师全员远程培训”网页8月15日—9月15日学员在线观看课程,参与互动交流,撰写研修作业;研修指导专家和班级辅导员在线辅导、答疑。其中9月1日—9月15日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中,提交作业。以学校为单位组织教师研讨及实践,提炼研修成果。 市项目办对各县(市)区进行项目中期调研评估具体安排另行通知9月25日前做好项目总结评优工作

4、具体要求和办法另行通知9月30日前召开项目总结表彰会议具体时间、地点、对象另行通知考核评价任务学习80分阶段任务安排分值说明课程含观看必修和选修课程,每10分钟计1分。(单位:分)。活动每参与1个活动,计5分。(单位:分)作业提交作业提交1篇作业计5分。(单位:分)预热阶段———————— 阶段一115/16分项目组根据复杂难易程度为每阶段的任务赋予不同的分值,每个任务包括“课程学习”、“参与活动”、“提交作业”、“互评作业”等具体要求,详情见平台的任务设置。阶段二385548分阶段三65516分拓展学习20分说明:1.拓展学习积分包括:贡献积分、活跃积分和魅

5、力积分,每10个积分累计转换成绩1分;2.学员每天的积分有上限,最多为40积分/天。3.学员在项目期间的总积分无上限,但最多可转换成绩20分。贡献积分写作业:2个积分/1篇传资源:2个积分/1篇写日志:2个积分/1篇发问答:1个积分/1篇活跃积分看课:1个积分/20分钟评分(作业、资源):1个积分/1次评论(课程、作业、日志、问答):1个积分/1次关注同伴:0.1个积分/1次参与活动:1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论:1个积分/1次作业被推优:20个积分/1次;资源被推优:2个积分/次(被学友评分为10分);1个积分/次(被学友评分为8分);资源被下载:

6、1个积分/1次        成果展示姓名是否学习任务学习拓展学习积分总计项目成绩徐武峰已学习1613.613629.60毕道玉已学习167.17123.10吴军已学习166.46422.40朱兴杰已学习166.06022.00陈巧云已学习166.06022.00耿昌萍已学习165.75721.70吴俊已学习165.65621.60栾玉荣已学习165.65621.60王道平已学习165.35321.30徐多青已学习164.64620.60王成妹已学习164.54520.50窦传兵已学习164.44420.40严海兵已学习164.44420.40纪昌江已学习16

7、4.24220.20王秋霞已学习163.73719.70王爱明已学习163.53519.50熊森秀已学习163.13119.10李勇红已学习163.13119.10丁月云已学习163.03019.00王本荣已学习163.03019.00殷育已学习163.03019.00陈家荣已学习163.03019.00王自琴已学习163.03019.00王超已学习162.92918.90刘玲已学习162.92918.90张丽已学习162.92918.90黎久成已学习162.82818.80张光水已学习162.82818.80赵国平已学习162.82818.80王正荣已学习1

8、62.72718.70近期关注各位老师

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