八年下新目标英语U6Section A(1)教案设计

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1、教学开放日教案前郭县蒙古艾里中学彦红课题Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains.制作时间执行时间教学目标1．熟练掌握本节课的单词及短语2．能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。3．教育学生在生活中不怕困难，培养他们不言放弃的精神。同时让学生意识到任何事物都有他们的两面性。层次目标A层掌握：能正确运用单词，并随机讲述故事B层掌握：能正确的表达句型C层掌握：能够仿例句说句子预习目标1.会读单词会读会写单词2.能简单讲述所喜欢的

2、故事3.了解询问故事发展的句型目标层项A层预达：能记单词，并能判断句型的使用B层预达：能读单词，并能使用句型C层预达：能读单词，并读句子教学重点学会询问故事发展的基本句型教学难点学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。预习设计I.通过观察小组内成员，你能简单讲述你喜爱的神话故事吗？通过这个训练完成词汇的练习II.你能和自己搭档询问彼此关于故事情节的发展？通过这个训练完成句型的练习III.在小组内准备一个故事，并展示教学问题预设remindv.提醒；使想起1.remindsb.of/abouts

3、th.提醒某人想起某事解决的方法与途径1.让学生回忆remember的用法。2.从书中找出两个例子进行区别3.从语境中的含义入手预习变形检测用所给词的适当形式填空1.YuGongfoundagoodway________(solve)theproblem.2.Youshouldkept_______(try)andnevergiveup.3.Givemethegreenone___________theredone.4.She’dliketostayathomeinsteadof______(go)tomov

4、ies.5.Pleaseremindhim_______(take)medicineontime.6.Teddidn’tanswermyquestion.________,heaskedmeanotherquestion.合作讨论1.认真观察2a中的图片，然后听录音，根据听到的顺序为图片标序号，集体核对答案。2．再认真听一遍录音，根据对话内容完成2a的填空，完成后集体核对答案。3．听第三遍录音，学生跟读。4．仿照2c的形式，利用2a中的对话信息复述记者和男孩之间的对话，完成后邀请几组学生表演对话。教师指导重在

5、引导:通过语句让学生了解块状知识，并在头脑中建立构架，整理归纳。并对展示内容评价延伸拓展过去进行时态的构成与标志词反馈、训练强化(D)1.It's12：00o'clock.Let'sbegin________supper.A．haveB．hasC．hadD．tohave(A)2.Thereissomethingwrongwithmyalarmclock.Itdoesn't________．A．gooffB．goonC．getoffD．geton(A)3.Hegotuplatethismorning.Sohe_

6、_____theearlybus.A．missedB．catchedC．gotoffD．wentoff(A)4.________Iwaswalkingtoschool，Isawacatclimbingatree.A．WhenB．SinceC．BeforeD．After(B)5.Yesterdayhe______anewdictionaryfromthebookshop.A．buyedB．boughtC．broughtD．boughted(B)6.________thepolicearrived，thealie

7、nlefttheground.A．WhenB．BeforeC．AfterD．While效果自评窗体顶端学生基础知识掌握的较好，学生参与的面还不够大，语言点还要进一步落实应用，小组的合作力还要加强。窗体底端  在展示环节我采用了比赛的形式，新颖的形式让学生们很积极地参与，激发了学生的表现欲。 在学生自主学习环节中，为激发学生的自主性，在对话练习时采用小组合作学习的方式，提高学生的参与度，加强了组内同学互助，组与组间的竞争。