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时间:2019-05-19
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1、八年级上册政治复习纲要 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义:(P5) 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭结构有哪些?(P5) ①核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)②主干家庭(祖父母或外祖父母,父母及第三代组成的家庭)③单亲家庭(父母中的一方与子女一起生活)④联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭) 3.家庭关系确立的几种情形: (家庭关系确立的途径)(P5)①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;(婚姻关系) ②因生育导致的血缘关系结合成家庭; (血缘关系)③依照法定条件和法定程序收养而组成
2、家庭;(收养关系) ④随父(母)再婚组建新的家庭。(再婚关系) 4.家庭的功能:(P5) 物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。 5.你如何理解与父母的亲情?(为什么说与父母的关系不可选择)?(P6)在家庭关系中最主要的是父母的关系。父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 6.父母为什么要关爱子女?如何看待父母对子女的抚养教育?(P10) (1)家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。父母是我们最亲的人,也使我们的第一任
3、老师。 (2)父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。 7.如何感受家庭的温暖?(家的作用)(P10) 家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾,安全健康保障,还是我们的娱乐天地,天然学校和今后发展的大本营。 8.为什么要孝敬父母? (P13-14)(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情要永远铭记在我们心中。(2)父母为家庭做出了贡献,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬; (3)我国有孝的传统,孝亲敬长是中华
4、民族的传统美德,是我们的天职。孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统;(4)孝敬父母是子女应尽的法律义务和道德义务(我们应自觉履行孝敬父母的法律义务和道德义务)。成年子女如果不履行赡养辅助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。 9.作为中学生我们应该如何孝敬父母?(P15-17) (1)孝敬父母,就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。要落实到具体的行动中,要从小事做起。(2)孝敬父母表现在各个方面:爱父母,心中想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴;等等。 (3)我们对父母的
5、孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从,而是在平等基础上对父母的尊重和侍奉。如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止;如果触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。11 (4)我们不仅要孝敬父母,还要孝敬父母的长辈。 第二课 我与父母交朋友 1.代沟产生的原因:(P19-20) ①直接原因:年龄差距,实质反映在年龄差异背后的多重代际差异。 ②实际原因:人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 2.我们要如何看待父母对我们的“严”? (P21)我们与父母
6、的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 3.逆反心理的具体表现:(P21) 要我这样、我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个不可。 4.正确认识(看待)逆反心理 (P21)①对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。②在家庭教育父母也难免有误区。③与父母平等交往的意义:有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择。④在多数情况下,逆反心理会导致对父母和自己的伤害。 5.逆反心理的危害 (P22)(
7、1)学生的逆反心理,往往会导致家庭中的矛盾和冲突,会影响学生的健康成长,甚至酿成悲剧。 (2)从结果上来看,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚了自己,就是那父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的错误的一种伤害,不是拿自己的错误伤害了父母,就是拿父母的错误伤害了父母,伤害了自己最近亲的人。(为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己。) 6、如何看待与父母的矛盾:(P23) 不能漠视,也不能夸大,应该积极沟通,跨越代沟。 7.怎样架起与父母沟通的桥梁? (P23
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