教案 去书店参观

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1、教案领域名称：社会领域活动名称：去书店参观授课班级：学前二班授课教师：朱宪芬活动目标：1、幼儿能够积极主动地参与活动，知道书店是卖书的地方。2、通过参观了解书店的布局、结构及有关图书的销售方式。3、激发幼儿喜欢图书的情感，培养幼儿良好的看书习惯，知道要爱护图书。活动准备：1、物质准备：每人准备好购书的零钱。2、经验准备：去书店联系，希望营业员热情接待，配合我们搞好参观活动。活动过程：一、激发幼儿参观书店的兴趣。　　今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方呢？　二、带领幼儿实地观察书店。　　1、观察书店的标志。　　2、观察书店橱窗的布置特点。

2、　　3、参观书店的店堂，感受书店的气氛，知道书店的安静氛围有别于其他商场。　　4、数数书店里有多少书，感受书的种类之多。　　5、观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的。引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情，以揭示人们对书的渴望，对知识的渴望。三、买书。拿出《幼儿百科全书》，问幼儿是否知道这本书的书名和内容，然后告诉幼儿，这本书里有许多我们想知道的事情，比如人从哪里来，天上的星星为什么会眨眼睛，等等。最后请一个小朋友代表大家把这套书买下来，等回到幼儿园再仔细阅读。　　四、将全班幼儿带到儿童阅读区，告诉大家，为了能让小朋友挑选到自己喜欢的书，书店专门开辟了儿童阅读区。在这

3、里，大家可以像大人一样看书、选书。活动延伸：　　1.回园讨论书店和其他商店有什么不同，书店和人们的日常生活有什么关系。2.请幼儿将参观书店以后的感想讲给爸爸妈妈听。设计意图：书籍是孩子们掌握知识的桥梁。那么，孩子们究竟对书店了解多少呢？在对孩子的问卷调查中，我们发现他们很少去书店。他们可以一口气报出超市和一些商厦的名称，但对书店却知之甚少。我们希望通过这一活动，引起家长对幼儿早期阅读的重视，让幼儿知道书籍对人的意义。本次活动的目的是通过参观了解书店及售书方式，我通过让幼儿看，首先看环境与其他地方有什么不同，进而了解书店布局，其次，看书店里的人们是怎么做的，感受书店的气氛，让幼儿明白要养成良好的

4、看书习惯；在通过让幼儿买书，让他们体验售货员的服务及消费者的感受，以便达到教学目标。整个活动我在用了观察法、提问法，感受法、体验法。通过几个方法会让活动进行的顺顺利利，孩子的各方面能力都有所提高。