中考诗歌鉴赏专题复习之

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1、中考诗歌鉴赏专题复习之——表达技巧与思想感情1.表达技巧类例1.书湖阴先生壁王安石茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。问：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”用了什么修辞手法？有何表达效果？一剪梅宋李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。问：这首词是怎样借景抒情的？上片写与丈夫别后，作者于清秋时节独上兰舟以排遣愁怀。见大雁飞过又引起遐想，盼望大雁能从赵明诚那里给她捎一封锦书来。但她的希望落空了，她的心情更加苦闷。　　下片写作者

2、相思愁苦之情无法消除。先写眼前景物，用自然现象暗喻愁情的深重和无由排解。接着写夫妻分居两地，但相思之情，离别之恨，却是一样。结尾三句，进一步表明相思的愁苦之情无法排除2.品味情感类例2.春草【宋】刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。似嫌车马繁华地，才入城门便不生。问1、“乱”字好在何处？2、：第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)例3天净沙•春【元】白朴春山暖日和风，阑杆楼阁帘栊，杨柳秋千院中，啼莺舞燕，小桥流水飞红【注释】①帘栊：带帘子的窗户②飞红：花瓣飞舞，像落花问：马致远《天净沙•秋思》中，有“小桥流水人家”之句，它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的

3、情感有什么不同？（4分）（三）典题演练4、逢入京使唐•岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：涕泪淋漓，这里指沾湿。问：“双袖龙钟泪不干”一句作者用什么修辞手法，有何表达效果？(3分)答：5、山房春事二首（其二）唐•岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园：在今河南商丘县东，西汉梁孝王刘武所建，曾经繁盛一时。4问：3.4两句运用了什么手法？有怎样的表达效果?（3分）【合作探究】1．常见表达技巧古典诗歌十分讲究表达技巧。它是诗人用来抒发感情、表达主题的一种手段。（1）修辞手法：如对偶、比

4、喻、拟人、夸张、对比、双关、借代、互文、反复、设问、反问等。（2）表达方式：记叙、议论、描写、抒情、（说明）。（3）表现手法：直抒胸臆、间接抒情（借景借物抒情、情景交融、托物言志、托物寓理）（怎样抒发感情）动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、以动（声）衬静、以乐衬哀。用典、衬托、联想、想象、比兴、象征、照应。2.表达技巧类题解题步骤（1）准确指出抒情方式或表现手法或修辞手法。（明手法）（2）要结合诗句和具体的词语作分析。（阐运用）（3）这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。（析效果）1、常见的诗歌的思想情感有哪些。①思乡怀人

5、：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”②长亭送别：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”（情深意长的勉励），“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（依依不舍的留恋）③建功立业：“老骥伏枥，志在千里”，“生当做人杰，死亦为鬼雄”④寄情自然：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“采菊东篱下，悠然见南山”⑤忧国伤时：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”2.品味诗歌情感的常用方法一看：诗歌的题目二看：作者的生平经历三看：时代背景（注解）四看：意象五看：关键词句6、同诸隐者夜登四明山（唐）施肩吾半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。1.诗歌三、四两句运用了什么

6、表现手法？有什么作用？（3分）2.这首诗反映了作者怎样的思想感情？（4分）【巩固提升】7、诉衷情陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。下阕结尾三句作者采用什么方式抒发情感的？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）8、端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注释：①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。②端居：闲居③素秋：秋天的代称1．这首诗中的三四句主要运用了什么艺术手法?抒发了作者怎样的情感？（4分）9、陇西行陈陶4誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨

7、，犹是深闺梦里人。问：请简要分析3.4句采用的表现手法及作用。（3分）10、夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。1．请简要分析这首诗主要采用了哪种手法来表现环境的“清”。2．这首诗抒发了诗人什么样的情感？（3分）一．从诗歌的形式可分为：1古体诗,包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗.古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、五言、七言等.注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗.古体诗不讲对仗,押韵较自由.古体诗的发展轨迹：《

8、诗经》→楚辞→汉赋→汉乐