《4.1 中华文化 传承创新》教学设计2

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1、《4.1中华文化传承创新》教学设计教学目标1、知识目标（1）明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。（2）知道发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。（3）理解发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要。2、能力目标通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。3、情感、态度与价值观目标（1）提高文化认同感、民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任意识。（2）

2、认同中华文化的国际影响力，增强民族自豪感，积极传播中国文化。教学重点中华文化源远流长、博大精深。教学难点我国建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容。教学课时三课时教学过程第一课时一、导入新课播放视频《中国汉字听写大会》师：央视为什么要推出这个节目？生：略师：越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。在美国有英语的全国拼字比赛《NationalSpellingBee》，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。汉字是中华文化的一部分，那么美，传承又

3、那么重要，我们也应该有这样的活动。书写的文明传递，民族的未雨绸缪。除了汉字以外，中华文化还有哪些体现呢？师：人类历史上出现过几大文化，如埃及文化、婆罗门文化、巴比伦文化、玛雅文化，当然还有中华文化。除了中华文化以外，其他的文化还存在吗？生：不存在了师：为什么中华文化历经沧桑、饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新？生：略中华文明虽历经沧桑却绵延不绝的重要原因在于文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。师：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。二、中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升师：作为中华民族大家庭中的一

4、员，提到中华文化，你会想到什么？生：略播放视频《申奥宣传片》师：你这个宣传片中你看出了哪些？生：略三、源远流长的中华文化1、中华文化的构成：（1）中国哲学：博大精深，彰显东方智慧吃一堑，长一智；车到山前必有路；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福？人无远虑，必有近忧。师：这些古语里都蕴含着丰富的哲理，给我们以启迪。见课件。（2）中国传统伦理：以和谐为本，充满着人伦情理及家国情怀举例：负荆请罪、苏武牧羊等。（3）传统文学典籍：浩如烟海，唐诗和宋词是其中两朵绚丽的奇葩师：你能背出几首唐诗或宋词吗？生：略师：除了唐诗宋词外，中国的传统文学典籍还有哪些？生：四大名著、诗

5、经、论语等（4）中国科技发明：享誉全球，民间工艺巧夺天工师：你知道中国古代四大发明是哪四个吗？生：略师：这四大发明不仅影响了中国，还影响了全世界。中国的民间艺术也是缤彩纷呈，说说看你所知道的中国民间艺术。生：略生：六味地黄丸、云南白药等（5）中华艺术形式多姿多彩师：中华书法展现汉字形体美韵；国画尽显山水墨趣；中国古建筑技艺精湛（列举福建土楼）；传统戏曲堪称国粹；各民族的歌舞艺术异彩纷呈。师总：中华文化博大精深、源远流长2、连线题：传统文化——影响材料：《孙子兵法》一书被翻成英、俄、德、日等20多种语言文字，全世界有数千种刊印本。美国的西点军校和哈佛商学院高级管理人才培训必

6、读教材，被誉为中华千古奇书。师：中华文化以深邃的内涵、恢弘的气度以及蓬勃的生机不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且在世界文明中占有独特的位置，对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。第二课时一、导入新课播放视频《振奋人心的少年中国说》师：为什么要在中小学生中倡导经典诵读？生：略师：传承中华民族的传统文化材料：以慈禧太后为首的顽固派死守落后、陈腐的观念，阻碍了洋务运动的进程，扼杀了维新变法运动，加速了清王朝的灭亡。师：文化落后，也要挨打。所以，对于中华民族来说，不仅要传承传统文化，还要不断创新，与时俱进。二、新课教学（一）民族文化在不断

7、创新中发扬光大，获得新的生命力1、文化创新的基本点要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代性。师：你认为在中华传统文化中，哪些是我们要传承的，哪些又是我们要抛弃的？生：略师：传统文化元素：猛兽“泰哥”老虎，挥舞着道德的大棒维护着青青草原的安宁；巨兽“包包大人”大象，依据着“草原法典”维护着草原的正义与公平；主角狼与羊之间也不是水火不容，蕉太狼与暖羊羊是患难之交，小灰狼在羊村里一样受到羊儿们的呵护。符合“和而不同，贵和尚中”的思想。在《喜羊羊与灰太狼》中始终贯穿着家族的观念。羊村里的羊儿就