Book5Unit1Lesson7导学案

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1、田家庄中学2012-2013学年度第一学期九年级英语导学案编号002班级：小组：姓名：组内评价：教师评价:主备人：沈永平备课组长：张晓妮课题Lesson7Don’tfalloffthepizzas!提炼与归纳批注与反思()2.Jenny’sclassinvented______differentevents..A.3B.4C.5D.6()3“JumpovertheDinosaur”was_________idea.A.Jenny’sB.Danny’sC.LiMing’sD.Brian’s()4._______wontheraceof“Jumpoverthe

2、Dinosaur”A.JennyB.DannyC.LiMingD.Brian温馨提示一定要认真读课文哦，看谁做得又快有准!相信自己！()5.WhateventdoesLiMinglike?A.SwimmmingB.JumpovertheDinosauC.RunningD.Ping-pong【合作探究】二．再次读课文，找出含有none,few,keep,practice的句子，并把它们抄写下来。1.—————————————————————————————————————————————————2.______________________________

3、___________________________________________提炼与归纳批注与反思【学习目标】1.LearnthespiritofOlympics.2.Makeuseofthespiritinclass.【重点难点】1.Howtodemonstratesomethingclearly.2.Howtowritee-mails.ThetenseofObjectClause.【实用说明与学法指导】在学习中敢于用英语表达自己的看法，通过小组活动培养合作精神，并通过互相评价激发学习兴趣。『知识学习探究』【自主学习】建立自信，克服畏惧，尝试新知

4、一Readthetextandchoosetherightanswers.()1.Thefirstletterwasfrom_____to______.A.Jenny;LiMingB.LiMing;JennyC.Jenny;DannyD.Danny;LiMing校长寄语：优化教学模式，构建高效课堂，提升教师价值，提高学习效果，推进素质教育，实现学校内涵式发展2012-2013学年度第一学期年级导学案编号：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价:主备人：备课组长：课题提炼与归纳批注与反思3.Hepractises_________(play)thepianot

5、hreehoursaday.【拓展延伸】——情感体验，主题升华用little,alittle,few,afew填空1.–WhendidJohngoout?--_________minutesago.2.Ican’tdecidenow.Ineed______timetothinkaboutit.3.Excuseme,canIaskyou_______questions?4.Theweatherhereisverydryinspring.Thereisvery_______rain.5.Thereis________timeleft.Hurryup!6.Don

6、’tworry.Westillhave________time7.Therearemanyforeignershere,but_______canspeakSpanish.8.Thisphysicsproblemissodifficultthatonly_______canworkitout.提炼与归纳批注与反思3.__________________________________________________教师点拨一定要认真读句子，总结这些词的用法，你能行！4.—————————————————————————总结以上四个词的用法：并造句nonep

7、ron.一个也没有，毫无___________________________________________________________________________________________________-_________________________________________________Fewpron./adj.几乎没有，很少__________________________________________________________________________________________________『能

8、力训练提升』【当堂训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台汉译英：1.