拼音总复习课教案 (2)

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1、拼音总复习课教案一导入师：汉语拼音学完了，在我们今天的复习课上，有一个小朋友们特别喜欢的老朋友来了。师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话，生拼读）师：今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？二、复习声母师：现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧！（拼读声母乐园）1.刚到了声母乐园，23个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了（出示23个声母 指名学生读 男生读女生读 一起读）2.师：看见小朋友们对声母宝宝已经非常熟悉了，可是我们漂亮的美羊羊却对有几个长的非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮她吗？指名学生区别容易混淆的声母，说说自己是怎么记住的？3.师：小朋

2、友们真棒，有那么多的好办法能记住这些字母，美羊羊可感谢我们小朋友了，所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿！可是小屋里有许多读音非常接近的声母卫士在守门，他们分别是平舌音卫士 和翘舌音卫士，还有鼻音和边音卫士，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里玩儿了！（指名学生读）（小老师带读）4，小朋友们读的真的好极了！城堡的大门终于向我们打开了，哇！快来开一开这拼音小火车吧，看准车厢上的图片，读准车厢下的音节词，小火车就会带我们去任何想去的地方啦！（带小朋友玩儿拼音小火车）谁来开动鼻音和边音的小火车？（指名一个学生读 大家一起读）那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗？（指名一个学生

3、读大家一起读）（老师相机正音 红色的音节带学生多读几遍）（开动拼音小火车）5.小火车终于开动起来了！它飞快地奔驰着，一会来到了一片绿色的草地上，草地上有一只小兔子在--（采蘑菇）师：小兔子对大家说：（出示小兔子的话）（指名学生拼读）师：有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗？（带学生玩儿采蘑菇的游戏）师：小兔看到大家帮他采到那么多的蘑菇，他高兴地说：（指名学生读小兔子的话）师：好！现在就让我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听吧！会背的小朋友就背一背！（学生一起读背）三、复习韵母过渡：师：走出了声母乐园，喜羊羊又要带大家去哪儿玩儿呢？看！（出示韵母家族）师：对！韵母家族可是个大家族

4、，里面的字母宝宝可多了接下来，我们就赶紧去和韵母见见面吧！1.复习单韵母师：一起读单韵母。2.复习复韵母师：单韵母宝宝都是好朋友，他们相互手拉手就组成了复韵母（出示：复韵母）（学生一起读一读复韵母 男女生比赛读）师：漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是---（出示er）她想提醒我们小朋友，er是一个---（特殊韵母）老师：让我们和美羊羊一起读一读八个复韵母和一个特殊韵母。er要读的特别大声，要牢牢记住er是一个---（特殊韵母）哦！3.复习前鼻韵母和后鼻韵母师：你们读的太好了，连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打招呼呢！（出示字母，学生读）4.师：看来我们小朋友这

5、么快就和复韵母宝宝也交了好朋友，所以啊！到了晚上，复韵母宝宝要请我们小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？（玩放烟火的游戏 找出韵母就点击喇叭放烟火）四、复习音节师：欣赏了美丽绚烂的烟火，我们真舍不得离开热情好客的复韵母家族啊！但是喜羊羊说要带我们去一个更美丽的地方，所以我们只好再次出发楼~师：哇！这是什么地方啊！也在放着烟火迎接我们的到来呢！喜羊羊告诉我们说，这里是----（出示音节城堡）想去玩儿吗？1、复习整体认读音节师：首先迎接我们的是站的整整齐齐的整体认读音节，快来跟他们打个招呼！（出示整体认读音节 学生读）师：这些音节中啊！有容易读错的 也有容易写错的！（红色

6、的是容易读错的 平舌音和翘舌音老师带读）（蓝色的是容易写错的  小ü要注意去点）（老师指着再次带读）2、复习整体认读音节三拼音节 两拼音节师：读了那么长的时间，肚子都有点饿了，可爱的喜羊羊要带我们去城堡中的苹果园摘大苹果吃，想去吗？（出示课件）师：三种大苹果可不能放错框子，要是放错了，可就吃到大苹果啦！（指名学生来玩儿摘苹果的游戏）（然后分别读一读三个框子里的音节）（老师引读：整体认读音节有：（学生读）两拼音节有：（学生读）三拼音节有：（学生读））师：当我们以后再遇到这些音节的时候，一定要睁大眼睛，仔细辨别，可不要像今天几个小朋友这样把苹果放错框子喽！师：我们摘了那么多大苹果多

7、开心啊！可是有一些朋友不开心，瞧他们愁眉苦脸的样子，正等着我们去帮忙呢！（出示课件）师：这些花的名字叫五色花，他们为什么都无精打采的呢！原来啊，他们花瓣上的音节都生病了，失去了美丽颜色的五色花当然一点都不开心了，我们来帮他治治病好不好？（指名学生说一说音节的错误在哪里，并说出正确答案）（点击课件，玩儿五色花的游戏）师：你看！五色花又绽放了可爱美丽笑脸，他们可要谢谢我们小朋友喽！一起看着这些正确的音节，把他们大声正确的读一读吧！（齐读音节）师：除了五色花刚才很不开心，音节城堡里啊还有一只迷路的