拓印树叶真展示课

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1、《拓印树叶真有趣》教案(人美版三年级上册）教学目的：知识与技能：通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。过程与方法：通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，培养学生对美术活动的乐趣，体验创造的快乐。情感态度与价值观：提高学生审美能力、创造能力，培养学生热爱和保护大自然的情感。教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想。激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。教学难点：引导学生如何更好的利用叶形的原始状态进行创造性的组织。教学过程：(一)组织教学巡视同学所带工具，准备上课（PPT落叶图）秋天落叶纷纷

2、飘落(二)引出课题、激发学生兴趣1.带来位新朋友，树娃娃（出示哭泣树娃娃图片）呜呜呜呜~教师:“谁哭得这么伤心?噢，原来是树娃娃。”树娃娃:“我是树娃娃，我没有漂亮的衣服，我真伤心呀!”2.教师:快让我们来帮帮树娃娃!可是，怎样帮助树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?3.出示画（水彩笔画的，剪贴的）“你们想了这么多的好办法，树娃娃一定很高兴。1.今天树妈妈的衣服也很漂亮，你们看树妈妈的衣服是怎样做出来的?”〈出示树妈妈〉学生回答；“拓印”教师：那我们也给树娃娃拓印上漂亮的花叶子吧，你看它多开心啊！今天我们就一起学习拓印树叶（贴板书拓印树叶）（二)引导学生探索树叶拓印的方法：教师：“树

3、叶各有特点，使大树变得更加美丽，还给我们生活添了很多情趣，同学们是否还记得在二年级的时候我们学习过《我们身边的痕迹》一课。我们学习了拓印。（拓印过纽扣，硬币，大树树皮等等）那谁能说一说如果是拓印树叶，我们如何才能拓印一片清晰的叶片影像呢（出示板书拓印方法）学生回忆拓印方法（教师一遍听一遍示范拓印）1，左手按住画纸2，右手力度要均匀3，边缘线要尽量整齐干净4，印叶子的背面，脉络会更清晰教师：“老师发现今天很多同学也带来了不同的叶子，谁能为同学们介绍一下你带来叶子呢，说一说他的形状（出示板书形状各种不同的叶子）看看手中的叶子又让同学联想到了什么学生：“银杏叶像小扇子，柳叶像一叶扁

4、舟教师：为了让我们的叶子更形象，看老师把刚才的拓印好的叶子进行添画你会发现他变成了什么呢？使拓印变得更有趣了(三)欣赏图片展示（多媒体）引导学生创造性思维，发挥学生的丰富的想象力。(四)探究与联想今天同学们表现真棒，作为奖励我要给同学们变一个魔术，（出示多媒体）欣赏图片（PPT）教师：各种树叶根据不同的形状特点，从新组合拼摆呈现新的景象，（出示板书拼摆丰富的联想）让我们的树叶拓印变得真有趣（补充题目真有趣）教师示范阿里老师利用多种树叶，粘贴一副画，然后进行拓印。并把树叶组合变成一副画来拓印，来引起学生的兴趣。(五)艺术实践学生动手操作，教师指导1.小组合作，集体创作树叶拓印作

5、品。2.教师巡回指导。3.展示交流：各组讲述本组作品，互相交流收获感受。4.教师总评(六)课堂小结：树叶可进行光合作用，在阳光的照射下，叶片吸收空气中的二氧化碳并与水反应，从而制造出大气中的氧气，对于人类和各种生物的生存有重大的意义，所以我们要保护植物，爱护大自然。板书设计：拓印树叶真有趣涂色均匀示范形状拓印方法树形状不能移动叶欣赏欣赏范画拼摆丰富联想