富饶的西沙群岛（教学设计）亚东第一小学王洋

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1、富饶的西沙群岛教学设计第一课时教学目标　　1、学会本课17个生字,理解词语。2、理清文章脉络，了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方。　教学重点、难点　1、在理解字词的基础上把课文读通读熟，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。2、认读书写生字。教学准备　　生字、词语卡片。　　教学过程一、名言名句导入新课1、师背诵风景名诗名句。（1）桂林山水甲天下。（2）五岳奇秀揽一山，太行群峰唯苍岩。（3）不到长城非好汉。2、今天我们也要学习一篇描写祖国优美风景的文章，板书出示课题，认读“饶”字。3、介绍西沙群岛。西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南33

2、0公里。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。二、初读课文1、读准字音，读通全文，标清自然段。2、检查自读情况，正音正字。3、出示“我会写”的字，根据时间选重点字“懒、威、辈”指导范写。三、理清全文脉络1、师：同学们，让我们默读课文，体会西沙群岛到底是一个怎样的地方？　　2、师：谁愿意说一说西山群岛是一个什么样的地方？用文中的词语来回答。　　3、师听取汇报板书。（风景优美、物产丰富）4、师指名让学生选择自己喜欢的段落读一读并说一说为什么喜欢。5、师范读，注意重点词语。6、过渡总结：为什么

3、说西沙群岛风景风景优美，物产丰富是一个可爱的地方呢?下节课我们在共同学习，去感受它的美丽与富饶。四、板书设计西沙群岛：风景优美物产丰富第二课时教学目标1、结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。抓住重点词句了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。背诵课文第2、3、4、自然段。教学重难点1、学习课文里的优美语言，积累好词佳句。2、抓住重点词语和句子理解、感受西沙群岛的美丽和富饶。教学准备多媒体课件，海洋生物图片教学过程一、复习导入，整体把握课文内容1、课文共有几个自然段？分那几个部分来介绍西沙群岛的？

4、2、默读全文，思考：全文是围绕哪句话写的？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）二、学习重点内容（第二至第六自然段）1、指名读课文，每人读一个自然段，说说作者是从哪几个方面介绍西沙群岛的，分别介绍了什么。2、教师根据学生回答随机板书（海面、海底、海滩、海岛）3、学习第二自然段。（1）这段描写了哪方面？（海水颜色）（2）理解“五光十色”意思以及为什么西沙群岛的海水会“五光十色”。1、学习第三段。（1）这段描写了什么？（海底物产）（2）请你在文中找出一个能准确描写出它们样子的词，在书上画出来，理解词语意思（各种各样的珊瑚、蠕动的海参、威武的大龙虾）（3）出示珊

5、瑚、海参、龙虾图片。（4）朗读第三段，演示词语意思。5、重点指导第四段（1）共有几句话，分别写了什么？（各种各样的鱼）（2）找出中心句，第一句。（3）指导朗读二句，明确修辞手法排比、比喻并试着用“有的……有的……”练习说话。（4）理解“一半是水，一半是鱼”，明白夸张修辞手法。6、小组合作学习五、六自然段。（1）哪个词语体现出贝壳很多（捡不完）。（2）海龟哪里有趣？（四脚朝天）（3）从哪里能看出是鸟的天下（树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪也多）7、齐读最后一段：让我们一起祝愿祖国的西沙群岛越来越美丽,越来越富饶！三、总结归纳刚才我们一起游览了西沙群岛的海面、海底、海滩和海

6、岛,同学们想一想，从海面、海底、海滩和海岛,可以看出西沙群岛的特点是什么？风景优美,物产丰富,我们为之骄傲,为之自豪！我们能从中体会出作者对于西沙群岛的一种什么感情？（板书：热爱）四、布置作业1、把你最喜欢的好词佳句摘抄下来。2、背诵二、三、四自然段。五、板书设计：22.富饶的西沙群岛风景优美海水五光十色物产丰富海底珊瑚海参大龙虾各种各样的鱼热爱　　　　海滩贝壳　海龟　　　　　　　海岛鸟的天下