日语_动词_讲解

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1、--WORD格式--可编辑--专业资料-----  一、综述动词  日语中动词的作用与汉语是一致的，只不过在词形和分类上有所不同。日语动词的特点是：（1）日语动词分为四类：五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词。  （2）动词词尾发生变化,在ア、イ、ウ、エ、オ各段发生变化。（“段”指的是，在五十音图中横着读发音表。“ア段”即指：あ、か、さ、た、な、は、ま、や、ら、わ；其他段与此同理）。  二、动词在形式上的分类  首先我们来看看所有动词在构造上的特点：即动词都是以ウ段假名结尾。如：见る“看”、読む“读”、闻く“听”、来る“来”

2、、勉强する“学习”、叫ぶ“叫喊”、死ぬ“死”、话す“说”、立つ“站起来、离开”。（分析、结论）   1、一段动词：  （1）首先看动词的词尾是否以假名“る”结尾，一段动词均以“る”结尾，如果是“る”结尾，那么这个动词有可能是一段动词，如果不是的话，那么肯定不是一段动词。  （2）第二步看假名“る”前面的假名处于哪一段（前面已经对“段”的概念进行了说明）  A如果是イ段（い、き、し、ち、に、ひ、み、り）假名，那么该动词就是“上一段动词”；射る“射”、见る“看”、报いる“报答”、--学习资料分享------WORD格式--可编辑-

3、-专业资料-----  B、如果是エ段（え、け、せ、て、ね、へ、め、れ）假名，那么该动词就是“下一段动词”；教える“教”、寝る“睡觉”、出る“离开，出去”、入れる“装进”。  有一些五段动词，在形式上完全符合一段动词的条件，但它们并不是一段动词，需要特别注意，这类动词共有16个：知る（知道、明白）、走る（跑）、帰る（回家）、切る（切），要る（需要）、滑る（滑）、减る（减少）、照る（照耀）、练る（推敲）、散る（花等落下、凋谢）、蹴る（踢）、焦る（急噪、着急）、かじる（啃，咬）、混じる（混合）、しゃべる（说）、せびる（央求）。  

4、同学们在课下可以多找些动词来判断它们所属的类别。  2、 サ变动词  サ变动词在日语中很容易辨认，具有明显的特点。  首先看中文中，“政治”、“经济”、“学习”“研究”等双字词词汇很多，日语中也出现同样的情况。中文中“政治”、“经济”是名词；“学习”、“研究”通常作为动词来是使用；在日语中，“政治”、“经济”是名词，“学习”“研究”如果仅这两个字的话，同样是名词。然而日语中产生了“サ变动词”，即在“学习”“研究”这类动作性名词后面加上“する”，“学习する、研究する”就变成了サ变动词。值得强调的是“する”本身就是サ变动词，在汉语

5、中想当于“做”。  “サ变动词”的大多数是以汉语为中心的词汇。大部分的“サ变动词”中国人都可以看懂，也有些是不同的。如“勉强する（学习）、心配する（担心）、”等，这些词与我们的汉语所表达的意思是不同的，所以应多加注意，千万不要望文生义。还有一些“サ变动词”是由外来语后接“する”变来的，例如：インタビューする。它的外来语部分来自英语的“INTERVIEW”，是“采访”的意思。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----  3、 カ变动词  日语中的“カ变动词”只有一个词，就是表示“来”的“来る”。它在

6、发生不同的词形变化时，读音也会对应发生改变。我们将在介绍各种词形的变化时，向大家介绍。  4、 五段动词  为了便于大家的理解与记忆，我们把五段动词放在了最后介绍，如果大家能够判断出以上三种动词了，那么五段动词就不成问题了。因为五段动词没有特别显着的特征，所以大家在进行判断时，要先判断动词是否是以上三种（即一段、サ变动词、カ变动词）如果不是，那么它一定是“五段动词”。  总结：  根据动词词形进行的分类主要有以下几个要点  1、 动词在形式上分为四种：五段、一段、カ变动词、サ变动词。  2、 分辨一段动词的要领是：词尾是“る”

7、；然后“る”前面的假名在“い段”或“え”段上。在“い段”，则该动词为上一段动词，在“え”段则该动词为下一段动词。  3、 很多“サ变动词”是一个表示动作的汉语词后加“する”构成的。  4、 “カ变动词”只有一个，就是表示“来”的“来る”。  5、 如果一个动词不是一段、サ变动词、カ变动词的话，那它一定是五段动词。  下面举出几个例子，希望通过这些动词的判断练习，大家能够体会出判断动词的方法。--学习资料分享------WORD格式--可编辑--专业资料-----  爱する、会う、买い物する、扇ぐ、あかる(上，抬起)、明ける、游

8、ぶ、呆れる、欺く（あざむく）、味わう、暖める、演奏する、谢る、讲演する、急ぐ、抱く、生きる、远虑する（“客气”）、帰る（特殊）、来る、炒める、育児する、致す、威张る（いばる）、祈る、煎る（特殊）、移民する、来る、薄める、受け継ぐ、选択する、伴う。  动词在意义作用上的分类