生命教育主题班会 参赛

生命教育主题班会 参赛

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1、“守护生命阳光,积极健康成长”——生命教育主题班会活动方案一、活动背景:由于六年级学生面对小升初的压力,学习压力过大,多数学生不相信自己的能力,整天忧心忡忡,沉默不语,或是脾气暴躁,心神不宁,总是不能积极面对学习和生活上的挫折,甚至将心里的烦闷向父母发泄,不懂的感恩;再加上社会频频曝出学生自杀事件,面对心理极其敏感的六年级学生,我们意识到生命教育对学生的重要性。为了让学生了解生命孕育的艰辛、懂得感恩父母,懂得珍惜生命、积极健康地成长,秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动。二、设计理念:生命教育是指进行

2、生命相关知识的讲授和活动,引导学生充分了解自己,挖掘自身的积极力量,学会从积极的角度看待事件、解决问题,并最终自我实现;同时引导学生将自我的发展和群体发展相联系,学会尊重他人,尊重自然的教育活动。本次主题班会遵循生命教育的理念主要从引导学生认识生命、了解自己、积极地面对生活以提升生命质量三个方面展开。三、活动主题:守护生命阳光,积极健康成长四、活动目标:1.了解生命胚胎的孕育过程,体会母亲十月怀胎的不易,萌发珍爱生命的情感;2.学会从积极的角度认识自我、接纳自我,培养积极的人格特质,调动积极的情绪体验,

3、感受生命的独特性;3.学会运用自身的潜力解决生活中的问题,发掘和培养自身的积极特质,培养主观幸福感,懂得这样的生命才是有意义的。五、活动时间:2016年6月六、活动对象:六年级一班全体学生七、活动准备:视频、PPT课件、白纸若干张、音乐《飞得更高》学生准备克服挫折的故事八、活动形式:PowerPoint演示、游戏、听故事、小组讨论交流、汇报展示等。九、活动过程:(一)认识生命——我是怎么来的1.播放幼苗破土而出的视频师:看,这棵小菜苗从一颗小小的种子,经过农民伯伯辛勤的关照、施肥、浇水、捉虫、才慢慢长大

4、,成为一棵可爱的小白菜。我们又是怎么来的呢?2.了解生命的孕育课件展示:生命胚胎的孕育过程,胚胎成长发育过程,揭示生命来源的奥秘,母亲十月怀胎的情景,婴儿的诞生及初长成。师:同学们,通过上面这段视频,大家能初步了解了生命的孕育过程。下面我们来做个游戏,体验妈妈十月怀胎的辛苦。游戏:学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作,体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。师:同学们,通过刚才的这个游戏,我想大家能够真切的感受到妈妈怀孕的不容易。你们才背这么几秒钟就累得气喘吁吁,而我们在妈妈的肚子里要呆上整整十个月呀!我们的生命是父

5、母赋予的,我们的成长蕴藏着父母的辛酸和汗水。所以,我们一定要珍惜我们的生命,这样才对得起父母对我们所倾注的无私、真挚的爱!而珍爱自己的生命我们首先就要了解自己的生命,了解自我。(二)认识自我——我手看我心师:那么同学们,你们了解自己吗?我们每个人都是世界上最了解自己的人,只是我们有时候意识不到而已,现在就让我们一起挖掘自己的优点吧。1.画画自己的手师:同学们小时候一定画过自己的手吧?现在老师请大家再来画画自己的手。(教师示范,把手放到纸上,然后画出一个手的轮廓来,让学生画自己的手。在学生画手的过程中,老

6、师启发学生发现了什么?五个手指的长短一样吗?每个人的手一样吗?)师:看来我们每个人的手都是不一样的,即使是最好的朋友或是孪生兄妹,手也有不一样的地方,我们每一个人的手都是独一无二的。2.我手看我心师:其实,这双手也可以代表我们自己,借助这双手我们能认识自己。看,五个手指的长度不一样,就像我们人一样。大拇指用处最多,做任何事情都少不了它,于是它代表了我们最突出的特点;食指是主要的劳动者,它代表了我们最欣赏的优点;中指最长,所以它象征着我们的特长、爱好;无名指看似不起眼,却最重要,五个手指中,唯一连通心脏的

7、血脉就在它身上,它意味着我们最宝贵的品质;小手指一般都是辅助功能,它代表我们的缺点和不足。现在,就让我们在自己画的手形上写一写自己的优缺点吧。(学生仿照教师的手写一写自己的优缺点,在这个过程中教师随机指导。然后小组内交流手形图,具体说说自己的五根“手指”。)3.朋友说说我的手师:老师看到同学们都把自己对自己的评价展示出来了,但是在我们这个年龄段,其实很在意同伴的评价,现在就让我们一起进入“朋友说说我的手”环节,规则是小组内评论每个同学,按照五根手指的顺序说,用具体的事例来评论对方。(学生预设:每个同学都

8、交流自己对对方的评价。在交流中,教师点评,对哪一根手指的评价让你觉得比较意外,对哪一根手指的评价让你觉得最开心?)师:同学们,听完别的同学对你的评论,现在请大家根据别人的评价修改自己的手形图。4.猜猜这是谁的手师:好了,同学们,既然我们每个人都修改好了自己的手形图,那么现在我们来做个游戏叫“猜猜这是谁的手”。我会把手上写的这个人的特点读出来,大家猜猜这是谁的手,如果你知道,就举手告诉我。(教师先说出一两个特点,然后大家开始猜,有的猜不准,教

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