“幼儿园真好玩”集体备课表

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1、巴蜀幼儿园年级组集体备课表主题名称：幼儿园真好玩主题目标：1.亲近老师，喜欢和老师、同伴一起生活、游戏。能够逐渐适应幼儿园的集体生活。2.知道自己的姓名、性别、年龄，能认识班级中代表自己物品的标志。3.喜欢在音乐中与同伴、成人进行交往或游戏。主要活动活动区材料投放游戏活动家园活动主题墙其他活动及资源1.文学活动：走路歌2.故事—小乌龟上幼儿园3.谈话—介绍自己4.听说—打电话5.美术：小雨点6.美术：小娃娃的头发7.美术：毛线绕绕绕8.科学：活动室里东西多9.科学：玩玩真有趣10.唱歌：我上幼儿园（附音乐）11.歌

2、唱：合拢分开（附音乐）12.律动：矮人走高人走（附音乐）13.律动：摘果子（附音乐）14.社会：我上幼儿园、15.社会：我的小标志、16.社会：一起玩真快乐、17.健康：请你跟我这样做、18.健康：小动物来做操将教具“电话”投放在娃娃家让孩子体验与同伴打电话的乐趣。美术角：废旧报纸引导幼儿进行撕贴。舞蹈角：将所学内容引导幼儿进行表演。1.手指游戏：手指变变2.益智游戏：谁不见了3.益智游戏：神奇的摸箱4.益智游戏：大西瓜小西瓜5.音乐游戏：开火车6.音乐游戏：找朋友7.音乐游戏：高人矮人（附音乐）幼儿一日活动观察记

3、录表宝宝日记家访记录（附照片）认识新朋友（附照片）妈妈的毛线团（附照片）香香的月饼（附照片）宝宝日记我的小组名（附照片）认识你呀真高兴（附照片）主要活动：1文学活动：走路歌活动目标：1.能感受儿歌的有趣，尝试配合形体动作表现儿歌2.能注意倾听老师说普通话3.能跟着老师朗诵儿歌，发准“鹅、蹦”等字音活动准备：1.材料：挂图、操作卡3、4页，录音磁带2.经验准备：了解鱼儿、白鹅、兔子、猫咪走路的特点活动过程：活动过程：一、猜一猜教师模仿鱼儿、白鹅、兔子、猫咪走路，请幼儿猜猜并说出是什么样的动物二、听录音，欣赏儿歌。引导

4、幼儿边看挂图边倾听儿歌提问：鱼儿走路怎么样？白鹅走路怎么样？兔子走路怎么样？猫咪走路怎么样？三、引导幼儿边跟诵儿歌边做手势动作，教师点评四、引导幼儿模仿鱼儿、白鹅、兔子、猫咪走路动作学儿歌五、幼儿分组上台表演儿歌六、看操作卡朗诵儿歌1、在老师引导下，幼儿边指图边朗诵儿歌，提示幼儿发准“鹅、蹦”等字音2、幼儿边指大挂图边朗诵儿歌给好友听七、活动延伸：仿编儿歌1、教师引导幼儿尝试用儿歌中的句式说说小鸟、小马、蜗牛、乌龟、青蛙是怎样走路的，并鼓励幼儿说出更多的动物走路的样子2、教师与幼儿一起表演仿编的儿歌附：儿歌走路歌鱼

5、儿走路水中跃，白鹅走路摇摇摇，兔子走路蹦蹦跳，猫咪走路静悄悄。2故事：小乌龟上幼儿园活动目标：1.获得听故事的乐趣。2.学习适应集体生活。3.认识新朋友，学习和新朋友一起玩活动准备：故事：《小乌龟上幼儿园》、幼儿前两周上幼儿园的活动照片、投影仪活动过程：一、游戏：我上幼儿园。教师通过图片展示幼儿上幼儿园的情景，激发幼儿兴趣。提问：看看我们前两周都在干什么？小朋友的心情怎么样？二、教师借幼儿上幼儿园引出《小乌龟上幼儿园》的故事1、听第一遍提问：故事里有哪些动物？它们说了同一句话，是什么？2、听第二遍提问：小乌龟遇到了

6、谁？我们按顺序将这些动物说出来好吗？3、听第三遍我们大家一起来学习小动物们的对话和动作三、活动延伸1、如果你是小乌龟，你会怎么办？2、请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢？(如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他……)3、活动评价：　　能说出帮助同伴的方法。能和朋友一起玩。4、引导幼儿高高兴兴上幼儿园。⑴谁高高兴兴上的幼儿园，请举手，教师给与鼓励和表扬。我们都要像他们一样高高兴兴上幼儿园。⑵你是怎么来到幼儿园的，心情怎么样？鼓励幼儿长大了，牵着爸爸妈妈的手自己走进教室。　附故事

7、：小乌龟上幼儿园　　今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。小青蛙走过来。“咦？这是什么东西呢？”小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了！　　小鸭子走过来。“咦？这是什么东西呢？”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了！　　两只小鸡走过来。“咦？这是什么东西呢？”他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好玩了！　　小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：“啊！他会动，还会说话呀！”小青蛙、小鸭子、小鸡、小

8、乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！3谈话活动：介绍自己活动目标：1、愿意在同伴面前大胆的介绍自己。2、能大胆想象，用合适的语言介绍自己的特点。活动准备：　1、木偶娃娃1个，玩具电话2部。活动过程：1、教师出示木偶娃娃和电话，以“娃娃”的口吻进行自我介绍：“小朋友们好！我叫×××，今年3岁，今天是我的生日，我想请一些新朋友到我