长沙电大-14春新生《国开指南》100分操作指南 (1)

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1、2013年秋学期以前入学的学生（含2013年秋学期），需要重修《开放教育学习指南》（或《国家开放大学学习指南》）课程的要求说明如下2013年秋季前注册学习开放教育学习指南课程的本、专科学生。（含2013年秋季入学的学生），学生打开中央电大形成性测评系统（xk.openedu.com.cn），使用学号及密码进行登录，完成重修。2014春新生《国家开放大学学习指南》形考操作示意图14春新生即：学号以1443开头的学生，如：1443001401801。此试卷必须在2014年06月2日星期一00:00以前提交。步骤一：14春新生从浏览器地址栏输入http://www

2、.ouchn.cn/（国家开放大学学习网站），进入下面的学习截图界面，点击右上角的“登录”按钮。步骤二：选择“学生”按钮后，进入国家开放大学学习网站登录界面，用户名为：13位学号，密码为：出生日期的八位数字。然后再输入验证码，最后点击“登录”按钮。步骤三：点击后出现界面，提示学生输入邮箱地址，只有输入正确的邮箱地址后才能进入考试，否则再次登录系统也会出现请用户填写邮箱界面。步骤四：进入属于自己的学习空间，从“在学课程”中找出“国家开放大学学习指南”课程，点击下面蓝色“进入进入本课程学习”按钮。步骤五：然后进入全国各省国家开放大学学指南的网页，从中找取自己省份

3、的“国家开放大学学习指南—XX（省级）”，点击进入。你的省级分部步骤六：正式进入“国家开放大学入学指南形考”界面，学生选择“形考任务”如形考任务1。步骤七：点击“现在参加考试”，注意参考答案见最页附录。步骤八：当你做好答题知识和心理准备后，就可以点击“开始答题”按钮。步骤九：学生进入正式答题界面，试题分为单选、多选和判断三个题型。共计20分，请同学们认真完成形考作业。确认完成点击“向后”按钮。步骤十：系统会提示你答题完成状况，在确认所有试题完成后，点击“提交所有答案并结束”按钮。步骤十一：系统会提示你是否确认要交卷，在确认后点击“结束所有答案并结束”按钮。步

4、骤十二：点击“提交所有答案并结束按钮”后系统会自动生成你的答题成绩，再确认及格（注：12分为及格成绩）后就算完成一项形考内容。如果没有达到及格成绩，同学们可以重新进入答题状态，重新做题，（注：系统提供三次答题机会，务必要在三次内完成。）友情提醒：交卷后，系统提供正确答案！以上为形考作业一的做题过程，其他四项形考均可按以上步骤完成，五项形考总成绩为100分，60分为及格成绩。五次形考作业完成后，在右下角点击“课程管理”下的“成绩”按钮，确认总成绩等于大于60分后，方为完成《国家开放大学入学指南》学习与形考任务。每次形考作业可以做三次，系统默认记录三次中的最高成

5、绩。全部都是客观题目，系统自动评分！每次形考交卷后就知道成绩。五次形考成绩加起来就是期末综合成绩，成绩等于或大于60分为及格，《指南》这门课就算通过了。一般1-2次就能通过。友情提醒各位：做完形考作业后，请单击“向后”按钮（千万不要单击“结束答题”，单击后所作的题目答案将会清空，就是“零”分！），会出现，“提交所有答案并结束”。附件试题答案：国家开放大学学习指南形考作业1一、多选题（每题5分，共计10分）１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（BCDE）。选择一项或多项：A.国家开放大学是一所与普通高校

6、学习方式相同的大学B.国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C.国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D.国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E.国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F.国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来（ＡBCD）。A.利用pad、手机等设备随时随地学习B.在集中面授课堂上向老师请教问题C.在网络上阅读和学习学习资源D.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题（每题2分，共计10分）３、制定时间计划

7、，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对）５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错）６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错）７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错）国家开放大学学习指南形考作业2一、单选题（每题2分，共计10分）１、开放大学学制特色是注册后（　Ａ　）年内取得的学分均有效。A.8B.3C.10D.5２、请问以下是专业学习后

8、期需要完成的环节？（　Ｂ　）A.课程形成性评价B.专