3-6岁指南试题

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1、3-6岁儿童学习与发展指南竞赛题目单项选择题1、语言是（　Ａ　　）的工具。Ａ、交流和思维　　Ｂ、语言发展　　Ｃ、各个领域2、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着（　Ｂ）。Ａ、交往的环境　　Ｂ、人际交往能力　　Ｃ、学习能力3、3—4岁幼儿在别人对自己说话时能（　Ｃ　）并做出反应。Ａ、感受到　　Ｂ、听懂　　Ｃ、注意听4、幼儿在3—4岁年龄中愿意在熟悉的人面前能大方地（　Ｃ　）。Ａ、表现出来　　Ｂ、感兴趣　　Ｃ、与人打招呼5、必要时，幼儿愿意表达自己的需要和想法，能配以（　Ａ　）表示。Ａ、手势动作　　Ｂ、关系的句子　　Ｃ、语气的声调

2、６、幼儿与别人讲话时，能在成人的提醒下使用恰当的（C）。Ａ、说话声音　　　Ｂ、讲究语言　　　Ｃ、礼貌用语7、在3—4岁幼儿中，会主动要求成人（　Ａ　　）并喜欢跟读儿歌、童谣。Ａ、讲故事，读图书　　Ｂ、耐心倾听　　Ｃ、书写8、平常和幼儿一起阅读时，具有能（　Ｃ　　）短小的儿歌或故事能力。Ａ、提供　　Ｂ、反应　　Ｃ、听懂9、幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（　Ｂ　）有什么，发生了什么事。Ａ、语言和图案　　Ｂ、图中　　　Ｃ、作品内容10、3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（　Ａ　）表达一定的意思。　　Ａ、涂涂

3、画画　　Ｂ、符号和游戏　　Ｃ、书写方法　　一、幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。A游戏B教育C劳动答案A二、对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。A支持B反对C肯定答案C三、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。A学习理解B不去理解C曲解答案A四关注幼儿的感受，保护其（）和自信心A自尊心B自强心C妒忌心答案A五成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。A珍惜B接纳C以身

4、作则答案C六经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。A集体性B群体性C个体性D答案B七成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。A社会行为B公共行为C个人行为答案A八对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A遵守规则B违反规则C坚持原则答案A九发现幼儿说谎时，要反思是否因自己对幼儿要求（）造成的。如果是，要及时调整自己的行为，同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的。A过高过矮B过高过严C过严过多答案B十小年龄的幼儿经常分不清想象和现实，成人不要误认为他是在（）A说谎B说笑C做梦答案A1、《指南》共有（

5、B）个学习忽然发展目标。A31B32C332《指南》从（B）个领域描述幼儿的学习与发展。A四个B五个C六个3《指南》的目标部分分别对3—4岁、4—5岁、5—6岁三个年龄段（C）幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。A前期B中期C末期4、（C）岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能有序、连贯、清楚的讲述一件事情。A4—5岁B3—4岁C5—6岁5、《指南的》的研制工作经历了（）个阶段。A三个B四个C五个6、科学领域包括两个方面，是什么（A）。A科学探究和数学认知B倾听与表达

6、C阅读与书写7、艺术领域从(B)个方面，强调让幼儿学会发现和感受外界与生活中美的事物；让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。A人际交往和社会适应B感受与欣赏、表现与创造C生活习惯与生活能力8、（C）儿经常问各种问题或好奇的摆弄物品。A4—5岁B5—岁C3—4岁9、（A）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。A4—5岁B5—6岁C3—4岁10、（）是人类感受美，表现美和创造美的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的。A语言B艺术C健康11、幼儿（B）学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

7、A数学B科学C文学12、幼儿的思维特点是以（A）形象思维为主。A具体B抽象C形体13、通过（C）和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。A数学B符号C拍照14、（A）的幼儿能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。A3—4岁B4—5岁C5—6岁15、引导（C）岁的幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。A3岁B4岁C5岁16、（B）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A3—4岁B4—5岁C5—6岁17、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（C）、强

8、弱、快慢的感受。A音量B音乐C音色18、鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为（）活动积累经验与素材，A科学B艺术C语言健康1、健康是指人在身体、心理和（B）适应方面的良好状态。A环境B社会C教育2、幼儿做错事时要（A）处理，不厉声斥责。A冷静B严厉C