评估知识竞赛参考复习题

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1、评估知识竞赛参考复习题一、填空题1.高等职业院校人才培养工作评估的二十字方针是以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。2.评估工作的基本原则包括学校自评与专家评估相结合，动态与静态相结合，全面了解与重点考察相结合，评价与引导相结合，客观、科学民主、公正，注重提高工作效率。3.高等职业院校办学指导思想是以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。4.高等职业人才培养工作评估方案，评估结论分为通过和暂缓通过。5.高等职业院校人才培养工作评估的目标在于通过评估工作的开展，促进高等职业院校加强内涵建

2、设，建立校企合作、产学结合的人才培养模式6.评估指标体系中，主要评估指标的内容包含领导作用、师资队伍建设、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价。7.实践教学指标的关键评估要素有顶岗实习、实践教学课程体系设计、教学管理、实践教学条件、双证书获取等五项。8.高等职业院校党政领导班子要树立科学的人才观和质量观，把学校发展重心放到内涵建设、提高质量上来，确保教学工作的中心地位。269．评估指标体系中有7个主要评估指标，22个关键评估要素，54个重点考察内容。10.教育部教高[2006]16号和[2

3、008]5号文件的全称分别是《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》。11.高等职业院校学生思想工作的重点是在于加强对学生的职业道德和诚信意识教育。12.职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情绪等方面。13.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件提出高职教育要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务。14.针对区域经济发展的

4、要求，灵活调整和设置专业，是高等职业教育的一个重要特色。15.改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。16.高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群，辐射服务面向的区域、行业、企业和农村，增强学生的就业能力。17．新评估方案的全称是高等职业院校人才培养工作评估。2618．高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。19.专家现场考察时间为2-3天。20.高等职业院校要认真贯彻国务院

5、关于提高高等教育质量的要求，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在提高质量上。21.专家现场考察时，说课时间一般控制在20分钟以内。22.高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。23.我们要把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。24.学校事业发展规划应符合区域经济发展规划。25.高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。26.有条件的高等职业院校都应建立职业技能鉴定机构，开展职业技能鉴定工作。27.

6、毕业生“双证书”的获取率应达到80%以上。28.课程建设与改革是教学改革的重点和难点。29.高等职业院校实践类课时占总教学时间的比例应达到50%以上。30.“十一五”期间，国家将启动1000门工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设。31.高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点是工学结合。32.高职院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。33.各地教育行政部门要完善5年一轮的高职院校人才培养工作评估体系26。34.高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强质量管理体系。35.高等职

7、业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命的使命。36.高等职业院校要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠人才到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例。37.高等职业院校应建立突出职业能力培养的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。38.高等职业院校要强化质量意识，逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。39.高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点是加强实训、实习基地建设。40一体化教室是

8、指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。41.人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。42.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发[2004]2号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生师比是18:1。43.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发[2004]2号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院