职称评审操作办法

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1、职称评审操作办法（2019年2月27日）第一章总则第一条指导思想学院从“建设品牌学院、发展强势学科、培养优秀人才”的思路出发，坚持以“学术活跃，教学严谨，科研出色，教育创新”为建院宗旨，以“努力建成具有国家级水平的研究教学型学院”为发展目标。为凝聚发展共识，规范评价体系，学院将职称评定与学科建设、实验室建设、科研任务、教学工作等相结合，以“学科发展引导个人成长”为原则，充分调动教职工的工作积极性和创造性，努力促进“个人工作评价与学院发展评价”相统一，特制定本职称评定办法。第二条基本依据以《中北大学高级专业技术职务评审条件》为基本依据，结合学院实际，以德

2、、能、绩为考核导向。第三条考核条件1、进入本评定程序的教师需符合中北大学相关职称评定条例。2、教学必备条件：在任现职期间，至少申报教改项目1项或者发表教改论文1篇。3、科研必备条件：在任现职期间，申报教授须主持国家级项目1项；申报副教授，须申报国家级项目一项。第四条适用对象根据学校学科组分类，参加本学院职称评定的教职员工。第二章职称评审办法第五条评审思路11学院职称评定紧紧围绕该办法所述指导思想，通过政策引导带动个体进步，通过团队建设促进学科发展，关键考核教师的职业水平，重点在个人教学、科研和其对学科与教学、学院公益事项的贡献。（1）以教学工作为杠杆，

3、充分尊重教师在课堂、实验、实习和设计等教学环节的贡献，鼓励教师从教学竞赛、精品课程、教改项目和学生评价等方面着手，努力研究教学规律、总结教学经验、突出教学效果和提高教学质量，并以此作为教学环节的评价标准；（2）以科研工作为着力点，支持教师从项目申报、科技攻关、技术应用和成果转化等方向入手，面向国家发展和地方需求，鼓励教师积极申请项目，努力争取经费支持，进一步改善科研条件、加强科研协作、形成科研梯队、搭建科研平台，从而促进专业纵向延续和学科横向拓展。职称评定遵循“公开、客观”原则，以量化考核计算方法对教师所获教学、科研成果、其对学科与教学和学院公益事项的

4、贡献进行打分排队。第六条评审程序1、个人申报：职称参评人员按要求如实填报《学院职称评审业绩考核表》；2、核对打分：学院管理部门按照量化考核算法，对考核表进行核对、打分；3、异议公示：学院公示量化排名结果，接受监督、异议和举报，异议期收集的的相关问题和意见，由职称评议组组长负责召集学院院务会成员及参评人员，对申诉进行解释和处理确定最终得分；4、评议排名：公示无异议后，职称评议组组长负责召集学院职称评议组成员，组织开展职称评议会议，听取参评人员工作汇报，由全体评议成员进行评议排名，评议排名遵照如下原则：（1）参会评议组成员需满足其应到人数的2/3，否则评议

5、会议无效；（2）评议排名应尊重成果得分排名的客观性，以同系列参评人员成果得分均分的15%作为级差。参评人员的成果得分相差大于级差时，学科组评议不能改变其排名次序，否则该投票无效。（3）汇总评议组成员排名次序，将有效评议组成员排名次序求和，最终结果由低至高即为评议排名次序，学科组评议排名次序将作为最终排名结果上报学校。5、职称申报和评议过程中，弄虚作假者采取一票否决，当年不予参评。注：对“弄虚作假”11的认定；伪造证书，伪造项目（学科、专业、实验室、工程中心、科研、教学），伪造教材、著作、论文、故意将横向项目经费拆成30万以下者、故意拆分重大项目者，上述

6、行为为“弄虚作假”。第三章量化考核计算方法第七条计分标准（一）教学成果计分标准项目名称计分标准备注教学成果奖国家级一等奖60分数据采集来源于证书或申请书中名单，分配分数方法：2/3分数分配给申报材料内人员（累计总分按公式[2（N－S+1）/N(N+1)]×2/3分数（N为所有申报材料内人数；S为申报材料内排名）计算，成果只做一次性分配，分配方案学院留存备案），★1/3分数分配给执笔人（执笔人的顺序由团队负责人3人及以上签字确认，分数由上述公式计算。国家级分数最高不得超过6分，省部级分数最高不得超过5分，校级分数最高不得超过3分）。所有贡献者除本校学生外

7、必须分配相应分数，（学生的认定：项目认定时是纯粹的学生身份，如脱产读博士的老师不能认定为学生）国家级二等奖20分省部级特等奖18分省部级一等奖15分省部级二等奖10分省部级三等奖4分校级特等奖3分校级一等奖2分校级二等奖1分精品课程国家级20分省部级10分校级（中北大学在线课程建设项目）5分教改项目国家级10分数据采集来源于证书或申请书中名单，所有贡献者必须分配相应分数，累计总分按公式[2（N－S+1）/N(N+1)]×11计分标准（N为成果贡献者人数；S为成果贡献者排名）计算，成果只做一次性分配，分配方案学院留存备案。所有贡献者除本校学生外必须分配相

8、应分数，（学生的认定：项目认定时是纯粹的学生身份，如脱产读博士的老师不能认定为学生）省部级5分