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时间:2019-05-10
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1、义务教育课程标准实验人教版语文三年级上册李娜字词势姿势述讲述鼓励激发,勉励她很文静,坐在教室的一角。上课前,她就来到教室,下课后,她离开。默默地早早地最后一个总是又总是轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。从那以后,英子就像变了一个人似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学们一起
2、游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。从那以后,英子就像变了一个人似的。她不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”掌声掌声是一轮早晨的太阳,能够带来阳光!掌声是一颗闪闪的星星,能够照亮黑夜!掌声是一把崭新的钥匙,能够打开心灵!掌声是(),能够()!掌声是(),能够()!爱喜欢阅读的你:阅读《爱的教育》喜欢写作的你:
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