电路定理在模拟电子线路教学中的应用

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第28卷第5期电气电子教学学报V0l_28NO．52006年10月JOURNAL0FEEE0Ct．2006电路定理在模拟电子线路教学中的应用杨文飞，陈鹏，孑j、钦蕾，张政保(军械工程学院计算机工程系，河北石家庄050003)~摘要：“模拟电子线路”课程是理论与实际紧密结合的电类专业的基础课程。这门课程理论性强，难于理解。其中有关非线性器件的近似线性化处理，加之直流、交流混合激励的内容，使得学生难以看清电路的本质，导致学习效果较差笔者在多年教学实践的基础上，总

2、结了有关基本电路的特点，在本课程教学中注意运用“电路分析基础”中的相关定理进行讲解与具体分析，有助于学生理解本课程中的难点。关键词：模拟电子线路；叠加原理；戴维宁定理中图分类号：G642．0；TN710文献标识码：A文章编号：1008-0686(2006)O5—0036一O4ApplicationofCircuitTheoremOnTeachingAnalogElectronicCircuitsYANGWei-fe，CHENPeng，SUNQin-lei，ZHANGZheng-bao(ComputerEn

3、gineeringDepartmentofOrdnanceEngineeringCollege，Shijiazhuang050003，China)Abstract：Asabasiccourseofelectricspecialty，AnalogElectronicCircuitcoursecloselycombinesthetheo～ryandpractice，whichisralativetheoretical，anddifficultforunderstanding．Thestudentshaveli

4、kelytogetmoreconfusedaboutthecontentssuchasapproximatelinearizationofnon-lineardevicesandthemixedexcitationofalternatingcurrentanddirectcurrent，anditmaybringpoorresultforteaching．Basedontheprofuseteachingpractice，thispapersumupthecharacteristicofbasicelec

5、triccircuits，pointedoutsomeimportantconceptoftheoiesfromElectricCircuitAnalysis，andhowtohelpstudentseasilyunderstandthedifficultiesoftheory．Keywords：analogelectroniccircuit；principleofsuperposition；Thevenintheorem“模拟电子线路”课程内容一般是从器件开始对于线性电路，任何一条支路中的电压或电流，的

6、，可是学生对线性电路分析的基本理论有所遗忘，都可以看成是由电路中各个电源(电压源或电流源)导致他们从一开始就感觉到本课程难学。因此，为分别作用时，在此支路中所产生的电压或电流的代了解决学生对本课程的畏难情绪，本课程的讲授就数和。会以“电路分析基础”课程相关内容为起点，先回顾所谓电路中只有一个电源单独作用，就是假设该课程的有关内容，打好理论分析基础，便于对本课将电路中除所指电源外其余电源均除去，即理想电程的理论分析与理解。压源短接，即其电动势为0；理想电流源开路，即其电流为0。1分析交直流通路时应用叠加原理

7、1．2交直流电路的分析1．1叠加原理下面通过对某些线性电路进行分析讲解，便于收稿日期：2006一O6—14；修回日期：2OO6一O921作者简介：杨文飞(1972一)，男，吉林白山人，硕士，讲师，主要从事计算机和电类相关课程教学与科研工作；陈鹏(1968一)，男，吉林通化人，硕士，副教授，主要从事电力系统与自动检测方面的教学与科研工作；孙钦蕾(1979一)，男，山西大同人，本科．讲师，主要从事电类相关课程教学与科研工作；张政保(1965)．男，河北石家庄人，硕士，副教授，主要从事电力系统与自动检测方面的教

8、学与科研工作。维普资讯http://www.cqvip.com第5期杨文飞等：电路定理在模拟电子线路教学中的应用37学生提高对基本放大电路交、直流通路的理解。通过上述电路的复习，为今后基本放大电路的交直在图1(a)所示线性电路中，共有两个激励源，流分析打下理论基础。一个是理想交流电压源，一个是理想直流电压源1．3理想直流电压源、电流源在交流电路中的作用V。假设电容C的容量无限大，也就是容抗为0。在图2(a)所示线性电路中，共有