“我爱秋天”教学设计

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1、附件2：教学设计参考模板基本信息学科品德与生活年级二年级教学形式课堂展示教师王月霞单位杭州市萧山区临浦镇东藩小学课题名称我爱秋天学情与教材分析《我爱秋天》这节课主要是让学生通过找秋天的活动，发现秋天的变化，感受秋天的美，教材图文并茂，精选了很多的图片，这些精美的图片，人物的言行举止、面目表情非常贴近同学们的生活。同学们非常爱看，都愿意与课本中的小朋友交朋友，教材文字很少，大多以小猫或卡通小朋友提出的问题为呈现方式，这些问题贴近儿童生活，富有启发性，对儿童有很强的感染力。在教学“金色的秋天”这一主题时（二年级上册第三单元）

2、，不仅要让学生在活动中学到知识，还要培养学生亲近大自然，感受自然美，热爱大自然与人分享快乐的情感，同时还要注意在活动中对学生价值观的引导，合作能力的培养，使学生感受欣赏大自然美，初步体验人与自然的关系，使学生做到整体发展。教学目标1、运用多种感官，初步了解秋天的季节特征，体验发现秋天的乐趣，从而去感悟秋天的丰收与美丽，喜爱秋天，热爱自然。　　2、通过活动参与，发展学生的观察力、想象力等能力。3、通过找寻秋季诗歌等，使学生对秋天充满兴趣，引导学生欣赏秋天。教学过程与方法活动一：情境导入 情境导入：1、老师给大家带来了一个朋

3、友，他就是聪明机灵的喜羊羊，和他打个招呼吧！2、今天喜羊羊给大家送来一份见面礼，让我们去看看吧！（视频《秋天多么美》）你在视频里看到了什么？听到了什么？是呀，气象学上规定，如果连续5天平均气温在22度以下，我们就说是秋天了。（板贴“秋天”）经过几场绵绵的秋雨，秋天早已经悄悄地来到了我们的身边，今天我们就和喜羊羊一起去羊村寻找秋天吧!活动二：感受秋天（随机）来到羊村门口，我们看到门口的指示牌，分别有哪些景点呢？你们想先去哪里寻找秋天。　　花园你看到过秋天有什么花开了？（随机）（1）菊花老师家也有一盆菊花开了，我把它搬来了，

4、请小朋友来看一看、闻一闻。（观察后交流）小朋友们观察得这么仔细，老师就带大家去领略一下菊花的各种丰姿。这是2014年杭州植物园的菊花展，大家觉得怎么样？（颜色多，姿态美）没有亲眼去看一看是不是觉得很可惜，没关系，今天杭州植物园里正在举行菊花展呢，要到11月30日才结束，小朋友可以等到休息天，和爸爸妈妈一起去全方位欣赏一下，秋高气爽，凉风习习，风中带着淡淡的花香，秋天真美好！（2）桂花你在哪里见到过桂花？是什么颜色的？觉得那是一种怎样的香味？桂花不仅好闻，还可以吃呢？你知道它可以做成什么吗？是的，桂花还可以做成桂花茶，桂花

5、糕，桂花糖，香香甜甜，这都是秋姑娘给我们送来的。秋天的花园还可能有什么花开了呢？让我们跟着喜羊羊一起去花园看看吧！看了秋天的花园，你有什么感觉？（随机板书：美好）秋天的花园这么美，大家都舍不得走了吧，不过还有更美的景色在等着我们呢！树林（1）（看图片）你在秋天的树林看到了什么？感受到了什么？（2）小朋友们从树林里捡来了几片树叶，你能告诉大家它是哪个大树妈妈的孩子吗？什么颜色的？像什么？（银杏、鹅掌楸、樟树叶、枫叶等）各种各样的落叶颜色不一，形状多样，很多小朋友喜欢用落叶来做贴画，我们美术老师也叫我们做了树叶贴画，能展示给

6、大家看看吗？（板贴树叶贴画）真有意思！这是秋姑娘送给我们的礼物！秋天真美好！田野（1）你在秋天的田野里找到了哪些农作物？学生拿出实物来介绍（水稻、高粱、棉花、土豆、芋艿、辣椒。）随机问学生：你知道他是长在哪里的吗？你喜欢吃吗？（2）秋天的田野原来这样热闹，让我们一起跟随喜羊羊去领略一下秋天的田野吧！欣赏了秋天的田野，你感受到了什么？（随机板书：丰收）（3）看了刚才的田野，小朋友们是否想起了一首有关田野的儿歌。齐诵儿歌小结:是呀，秋天为我们提供了这么多的农产品，为我们提供充足的营养，秋天真是一个丰收的季节。果园（1）找秋果

7、：在去羊村的果园前，老师想知道，你找到了哪些秋天的水果？你最喜欢吃哪样？（2）尝秋果：秋天的果实真丰富呀，让我们来品尝一下秋果的味道吧。师：觉得好吃吗？味道怎么样？你想对秋姑娘说些什么？（3）让我们赶快去看看羊村的果园还有哪些什么秋天的水果吧！好吃的秋果还有很多很多，有的一直到冬天还有，咱们要好好感谢秋姑娘带给我们这么多香甜的美味，秋天真是一个丰收的季节。活动三、听听秋天的音乐会听说羊村还在举行秋天的音乐会呢？你们想去听听吗?（1）聆听秋天的音乐会你听到了什么动物的叫声?他们会在忙些什么呢？又好像在对羊羊们说些什么呢？（

8、大雁、青蛙、蟋蟀、）（2）除了刚才参加音乐会的这些小动物，还有哪些动物也在秋天里忙碌着呢？（兔子、松鼠、蚂蚁等）是呀，许多小动物趁着这美好的秋日时光在准备过冬。它们有的到温暖的南方去，有的准备粮食，有的换上厚厚的皮毛，来迎接冬天。活动四：赞美秋天1、游玩了羊村，听完了音乐会，我们找到了秋天，你觉得秋天是一个怎样的季节