Unit5 第一课时A Lets talk

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1、教案：Unit5Whatdoeshedo?教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版内容来源：小学六年级《英语（上册）》第五单元主题：Whatdoeshedo?PartALet’stalk课时：共6课时，第1课时授课对象：六年级学生设计者：岳艳艳/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学目标确定的依据1.课程标准相关要求能在口头表达做到发音清楚，语调基本达意；能运用一些最常用的日常用语：能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。2.教材和学情分析

2、这是本单元第二课时。本课时的学习重点是学生能听懂、会说句型：Isyourfather/mothera…/Heisa…/Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa…/Doyouwanttobea…并能在实际情景中进行简单的交际。能够在情境中运用第三人称单数的特殊疑问句。第四单元已经介绍过一般现在时第三人称单数的肯定句和一般疑问句，本单元学习其特殊疑问句。目标1、借助图片、创设的情景，95%的学生能听懂、会说句型：Isyourfather/mothera…/Heisa…/Wh

3、atdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa…/Doyouwanttobea…并能在实际情景中进行简单的交际；2、通过听录音，跟读仿读对话，90％的学生能够正确的仿读、朗读对话，做到语音准确、语调达意。3.通过书写课堂作业85%的学生能书写句子Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa…/Isyourfather/mothera…/Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Doyouwanttobea….做到书写规范，格式正确。评价

4、任务1、针对学习目标1，通过个别提问，95%的孩子能听、说、认读句子并在实际情境中进行简单的交际。2、针对学习目标2，通过分组提问、男女分角色表演，90%的学生能正确清晰的仿读、朗读对话，做到发音准确，语调达意。3．针对教学目标3，通过课堂作业书写，80%的学生能书写句子。教学过程Step1Warmingup出示能够体现职业特征的图片，复习学过的关于职业的单词Step2Presentation一、学习主句型1、分别出示businessman和headteacher的人物图片，教师通过语言、动作解释这两个

5、词，然后边做动作边跟读。2、自编Chant:Whatdoesyourmotherdo?She’saheadteacher?Isyourfatheraheadteacher?No,heisabusinessman.3、拿着这两张图片问学生喜欢哪张，借助图片进行对话，学生表现好的把图片送给他。如：T:Whichonedoyoulike?S:Illikethisone.T:Canyoutellmewhatdoeshedo?S:Heisbusinessman.T:Isyourfatherabusinessman

6、,too?S:No,heisn’t..Heisateacher.T:Hereyouare.S:Thankyou.4、学生之间练习。二、学习Let’talk1、教师出示教学画图，播放对话录音，学生认真听录音，判断对错。Oliver’sfatherisinAustralia.（）Oliver’smotherisaheadteacher.（）Oliverwanttobeateacher.（）2、再次播放录音，学生圈出正确答案：WhatdoesOliver’sfatherdo?A.TVreporterB.bus

7、inessmanWillOliver’smotherbeheretoday?A.Yes,shewill.B.No,shewon’t.3、读对话，回答问题WhatdoesOliver’sfatherdo?WhatdoesOliver’smotherdo?WhatdoesOliverwanttobe?4、打开书听录音跟读。5、戴上头饰进行对话表演。6、学生结合自己父母的职业创编对话。Oliver:Helo,Sarah.Whatdoes____________________?Sarah:He/Sheis__

8、_________________________.Oliver:_____________________________________Sarah:No,Iwantto___________________________Oliver:______________________________________→学生表演，教师检查学生对本课对话的掌握情况，对掌握较好的予以表扬。Step3Consolidation1、Makeasurve