9.1 植物体的构成

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1、【南通市通州区育才中学备课用纸】课题第9章第1节植物体的构成课型新授课课时1主备人教学目标1．知识目标(1)通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官。(2)分析并举例说明植物体组织的结构和功能。(3)描述绿色开花植物的结构层次。(3)掌握叶片的结构和组织名称。2．能力目标(1)初步具备一定的观察植物体结构的能力。(2)较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。(3)能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想象能力得到提高。3.情感目标通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。教学重点“观察叶片的结构”实验教学难点观察根

2、尖的组织，分析叶片的结构和功能。教学环节估时教学过程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）二次备课预学题《生物学同步练习》“知识梳理”阅读教材完成预学题引言大多数植物体是由许多细胞构成的。这些细胞是怎样构成一个植物体的呢？思考活动(一)观察一株植物体1.出示图片并提问：一株完整的油菜由哪些部分构成？2.观察图片并回答：P21讨论题3.根据各器官的功能进行分类学生观察，回答。4【南通市通州区育才中学备课用纸】活动（二）植物体器官的构成——观察叶片的结构1.根据油菜叶并提问：油菜叶（器官）由哪些不同的细胞构成？注意帮助学生认识到分生组织的

3、存在和结构功能特点2.植物的器官是由组织构成的.器官的定义3.提问：植物的其他器官也是由组织构成的吗？学生根据课本插图，分析每个的细胞群中的细胞有什么共同特点？学生观察植物根尖结构模式图片活动（三）分析植物体的结构层次提问：请你总结：细胞到底是怎样组成生物体的？学生总结。课堂小结推荐作业同步练习必做P16-17：5-10，11P19-21：5-10选做P21：12课后反思4【南通市通州区育才中学备课用纸】课题第9章第1节植物体的构成课型实验课课时1主备人张建平教学目标1.知识目标(1)描述绿色开花植物的结构层次。(2)掌握叶片的结构和

4、组织名称。尝试进行徒手切片的操作。2．能力目标较为熟练地使用显微镜观察玻片标本。初步具备观察分析标本的能力。3.情感目标(1)通过对植物体组成的学习体验自然，关爱生命。(2)通过练习徒手切片，逐步养成不怕失败、实事求是的科学态度。(3)通过共同观察和实验的活动，逐步确立学生的合作意识。教学重点（1）“观察蚕豆叶组成”实验；（2）分析叶片的结构和组织；教学难点（1）分析叶片的结构和功能；（2）徒手切片的操作。教学环节估时教学过程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）二次备课创设情境，复习引入：(一)观察叶片的结构阅读、讨论回答--1显微

5、镜下所要观察的材料必须是薄而透明的；2徒手切片时左手拇指要低于食指，以防被刀片划破；学生明白了道理，就会开动脑筋，想办法。1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片（1）选切叶片：（2）切取材料：学生完成实验4【南通市通州区育才中学备课用纸】（3）选材制片：2、观察叶片的结构观察组织课堂小结细胞→组织→器官→植物体。推荐作业课后反思4