42妙招设计单模板

《42妙招设计单模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、妙招名称妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称九年级语文人教版第三单元从多方面刻画人物形象背景介绍介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？九年级的学生已有一定的自学能力，能够参照教学资源完成课文的初步解读。但学生的思维仍有一定的限制，需要小组的共同协作，来完成对文本的深入解读。妙招描述详细描述您的妙招是什么，如何准备？1.名言导入：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”可激发学生的学习兴趣2.问题启发，合作探究根据文

2、本，教师提出问题，学生通过小组合作的方式探究问题答案。培养学生间的合作能力及提高学生的口语表达能力。3.归纳总结，引发思考。4.布置作业，促进所学内容的迁移。实施过程（一）师生互动，激情导入1.名言导入（大屏幕）：马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”2.设置疑问，引发思考：学生思考老师的问题。人与人之间的关系应该是怎样呢？亲情经得起现实的考验吗？3.引入课题：菲利普夫妇经得起现实的考验吗?—《我的叔叔于勒》（二）整体感知，初步了解1.了解

3、作者的生平经历及创作情况。2.学生听读课文，扫清字词障碍。3.学生再次跳读课文，摄取信息。(1)这篇小说讲述的故事是：(2）这篇小说的主人公是:(3)写出这篇小说的故事情节：（三）问题启发，合作探究1.根据文本，教师提出问题，学生通过小组合作的方式探究问题答案。本文叙写了菲利普夫妇对于勒前后截然不同的态度，那从文中的哪些地方可以看出来？教师提示：对于人物形象的刻画有哪几方面？（外貌、神态、动作、语言、心理）人的语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。2．教师继续追问

4、:这篇小说短小精悍，但却能给读者留下深刻的印象，尤其是菲利普夫妇势力、无情、虚伪的嘴脸更是深入人心，为什么呢？教师提示：这篇小说巧妙的结构安排，“巧”在哪？　(四)归纳总结，引发思考1.小说主旨：通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。2.引发思考：人与人之间的关系应是怎样？人与人之间应是尊敬、平等、友好、和谐。　（五）课外研讨，迁移创新假设于勒真的变成百万富翁，菲利蒲一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段200字

5、的短文。进阶练习1.父亲的“出大乱子了”是指什么？发财梦破灭了，女儿的婚姻有可能受到影响，也可能自己家会成为别人的笑柄，更怕于勒又回到身边，成为拖累。2、选文中几次描写于勒的外貌？用意是什么？突出于勒艰难的处境，寄托作者对处于贫困中的于勒的深切同情，反衬主人公的自私、冷酷、六亲不认的特点。3、“母亲突然暴怒起来”的表情和当时的语言表现了她怎样的心理状态？表现已证实卖牡蛎的是于勒时母亲极为失望、沮丧，旧怨新恨齐集心头，难以抑制的心理状态。4、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个是不会有出息的，早晚会回来

6、重新拖累我们的。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”运用了什么样的人物描写方法？表现了母亲怎样的性格特点？运用了神态和语言描写。表现了母亲极端自私、冷酷无情的性格特点；同时她还安排全家人有序地撤退，避开于勒，可见她精明、有心计、遇事不慌。5、写家庭生活的拮据，在全文起什么作用？突出全家人对金钱的极度渴望，为盼望于勒发财归来作铺垫。6、父亲的“出大乱子了”是指什么？发财梦破灭了，女儿的婚姻有可能受到影响，也可能自己家会成为别人的笑柄，更怕于勒又

7、回到身边，成为拖累。7、《故乡》《我的叔叔于勒》两文人物描写有何异同？同：都透过我的眼睛的观察对人物进行描写，都有对手、脸的描绘。异：甲文用细笔描绘的方法对人物外貌进行描绘，乙文用简笔勾勒的方法对人物进行描绘。甲文只用正面描写，乙文正面描写和侧面描写相结合。　重难点妙招设计单参考模板