2018春全员培训计划(元兴)

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1、中江县元兴乡中心学校德阳市2018年中小学教师能力素质提升全员培训计划为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，进一步完善全员培训机制，推动信息技术与教师培训的有机融合，实行线上线下相结合的混合式研修,根据德阳市中小幼教师全员培训三年规划（2017-2019）及德教办函〔2018〕13号和江教人〔2018〕49号《中江县教育局关于开展2018年中小学教师能力素质提升全员培训的通知》文件精神，特制定本次培训计划：一、基本情况分析我校是独立乡建立的中心学校，下辖初中一所、中心小学一所，村小

2、两所。现在我校共有教师５2人，其中有3名特岗教师。40岁以下的青年教师有２3人，50岁以上的老教师13人，其中本科学历２2人，专科学历２6人，中师中专学历4人，老师们的学历差异虽然不大，但老教师对现代的教学工具（电脑）不是很熟练，学习上有困难。而且近几年招聘的新教师，家都离学校很远，电脑都在家里，所以，多数老师都是在学校进行学习的。还好学校现配备有中小学各一个微机室，电脑数量足够老师们学习用。二、研修目标以“互联网+”的理念，推动网络研修与校本研修整合，从“专业理念与师德”“专业知识与方法”“专业能力与实践”三个维度

3、，采取任务驱动、成果导向模式，反思教学经验，第4页共4页优化教学行为，持续提高教学能力本次研修，围绕“基于核心素养的名师同步教学课例研究”的三年总体目标，2018年以“基于核心素养的校本研修教学实践”为主题。本次培训我校的总体目标是参训率100%，合格率100%，争取5名以上的学员能够达到优秀。阶段目标是，在规定的时间内完成各项学习任务，按要求参加各项活动和答疑。三、研修对象本次培训，所有在职教师（文件要求不需要学习的除外），其中学员数量34名，校长1名，学校管理员1名，组长2名。四、全员培训形式、内容及学时混合式培

4、训，计50个规范性学时：网络研修与校本研修整合，计50学时。具体安排如下：阶段时间进程安排全员培训混合研修3月20日-4月9日1.第一模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第一次校（园）本研修活动。3月26日-4月16日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。4月12日-5月18日1.第二模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第二次校（园）本研修活动。5月15日-6月8日第一次专家答疑5月14日-6月15日研修组长带领组员完成并提交“小组集体

5、成果”。1.第三模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。第4页共4页2.校（园）长及研修组长组织学员开展第三次校（园）本研修活动。6月11日-6月29日第二次专家答疑6月30日-7月15日在线测评（正测+补测）7月2日-7月20日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”；完成优秀“小组集体成果”自荐，待专家评定。总结评优8月31日24：00时关闭学习平台，统计相关数据8月31日-9月21日1.各级教育行政部门（学校）进行总结。2.汇总各类培训数据及成果，总结、编辑培训汇编，确定表彰相关事项。五、保障措施1.领导机构:

6、组长：王胜（中心校校长）副组长：倪晓林（小学校长）唐雨霞（中学校长）管理员：罗成吕正伟谭浩2、制定好本次研修的培训计划。3、奖惩办法：培训优秀的老师，学校将给与物质奖励，合格的老师不奖励，不合格的老师培训费用自己出，并在期末和年终考核时要扣考核分，当年不得进行评优晋级。六、考核评优标准（一）、基本原则第4页共4页考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。（二）、考核维度本次研修学员的考核分为线上研修

7、、线下研修两项。（三）、成绩认定学员合格成绩：60分。学员需要在规定阶段依次完成相关学习及考试获得分数。（四）、考核细则中江县元兴乡中心学校2018年4月2日第4页共4页