2016年南宁市邕宁区那楼镇教师信息技术应用能力提升工程组织制度

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1、2016年南宁市邕宁区那楼镇教师信息技术应用能力提升工程组织制度为全面提升我校教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动我校教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，根据南宁市人民政府办公厅《关于组织实施2016年市本级及城区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的通知》要求，根据我校实际情况，特制定此制度。一、工作目标结合上级有关文件精神，自2016年9月1日起我镇对180名任课教师进行信息技术应用能力培训，全面提升我校教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进教师边学习、边实践、边应用

2、、边提高，实现专业自主发展的能力，按要求完成我校教师信息技术应用能力培训与测试认证工作，确保培训质量与数量达到上级标准。二、建立工作机制，精心组织实施（一）成立组织机构组长：黄子程那楼镇中心学校校长副组长：何东勉那楼镇中心学校副校长成员：郭秋艳那楼镇中心学校办公室梁晶晶那楼镇中心学校业务办各小学校长活动领导小组下设办公室，负责活动日常的组织、统筹协调工作，主任由何东勉同志兼任，副主任由梁晶晶同志兼任。（二）明确工作职责校长是本次培训工作实施的第一责任人，负责全面工作，教导处主抓具体工作，积极组织教师参加“提升工程”的各项培训工作，领导小组对本次培

3、训学员的学习工作进行监督、测评考核等工作。三、明确培训重点培训内容包括应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。信息技术应用能力培训纳入教师和校长必修学时，达到培训标准。四、培训模式：网络研修+校本研修+课堂教学实践。五、开展测评工作，激发学用动力（一）制订测评实施细则及时召开动员会，按照“以评促学、以评促用”的激励原则，在实施教师信息技术应用能力提升全员培训过程中，学校针对网络研修的内容对学员开展信息技术应用能力进行测评，及时向学员通报学习情况，激发教师学习和应用信息技术的主动性。（二）有效应用测

4、评数据有效利用测评数据，对教师培训过程的数据进行整理、分析，有针对性地对教师进行督促，查漏补缺，保证学员按照培训项目进行学习，提升培训的实效性。六、推动教师应用，营造应用氛围（一）建立评估与应用机制信息技术应用能力合格证书作为职务（职称）评聘、骨干评选晋升和考核奖励、评先选优的重要条件，纳入学校年终考核。（二）营造应用氛围高度重视此次培训，及时召开动员会对教师细致讲解文件要求，要求教师高度重视并积极参加“提升工程”培训学习，主动提升信息技术应用能力和水平，为我校的教育教学质量更上一个新台阶打下良好的基础。七、健全制度与保障，确保我校工作再上新台阶

5、。我校为培训教师学习和应用信息技术创造良好条件，有必要将在学校公用经费中安排资金，确保教师培训质量，让教师培训更有保障，增强教师学习的积极性和主动性，更好地完成培训任务。