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时间:2019-05-17
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1、教师如何树立正确的职业幸福感吴鹏程什么是幸福?这是永远没有明确界定的问题,相同的生活境遇,在不同人的眼中会有不同的感受:有的倍感幸福,充满感恩;有的或许会深感痛苦,充满沮丧。所以说幸福是一种感觉,是一种心态,它取决于人们的生活态度、生活价值观和心境心态,那么教师应该如何树立正确的教师职业幸福感呢?1.树立正确的工作理念.我们首先应该有正确的工作理念:“享受教书,享受育人”。教师如果能以享受的态度从教,那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一刻,把传播知识看作一种幸福。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。因为幸福的教育需要幸
2、福的教师,有了幸福的教师,才可能有幸福的学习,才可能有幸福的学生。所以树立正确的工作理念势在必行!2.要有正确的职业观.我们许多教师在羡慕墙外的丰富多彩,对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦,甚至可能到什么感觉都没有了,纯粹应付工作。我们麻木的时候,有许多人不是教师的人正在羡慕教师职业的纯洁稳定。其实各行各业都有自己的辛苦和艰难,也都有自己的长处,得与失,利与弊总是相辅相成的。教师的工作与其他人的工作相比,不知要丰富多彩多少,关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观,有没有看到教师工作的优越性并为能当上教师而幸福着。教师的职
3、业价值观是教师在就业活动中对于教师职业地位,作用及其对个人生活意义的看法。教师职业价值观包括教师对教师职业的优劣评价,对教师工作岗位的看法。教师选择从事教师职业,即使一种谋生手段,更是为社会作贡献,实现个人人生价值的行为过程。正确的教师职业价值观主要表现在为社会作贡献,及实现个人人生价值的过程二方面。所以教师在选择教师职业时必须树立正确的职业价值观,有做一名普通而称职的教师的准备。在工作上要把勤奋工作,奉献社会为首要原则,努力提高自己的思想境界和知识水平,要自觉抵制享乐和拜金主义的影响,使自己作出正确的选择,做好教书育人的工作。3
4、.要学会享受教育中的幸福。教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁,但教师关注的是一个个鲜活的生命,是青少年的心灵,是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生,他“使自卑的心灵自信起来,使懦弱的体魄强壮起来,使狭隘的心胸开阔起来,使迷茫的眼睛明亮起来,他让愚昧走向智慧,让弱小走向强大”……培养青少年求真向善趋美的心灵,引导青少年的生命健康茁壮地成长,这既是班主任的责任,更是班主任的幸福。所以我们可以改变自己的一些工作方式,寻找一些工作情趣和精神寄托,制造一些快乐元素,在做好心态的自我调整的同时,充实些自己的精
5、神生活,学会工作与休闲,学会苦中寻乐,学会享受教育。对自己有合理定位,那么教师就能够从中带来了新鲜感和不断进步的成就感,那就有了幸福感。4.要在爱学生中获得教育的幸福。大家知道陶行知先生“四块糖果”的故事吧。有一次,他班里有一位叫王友的学生用泥块砸几个同学时,他只是制止了他,并没有立即批评,而且后来还奖励了他四块糖果。陶行知先生把第一块糖果奖给王友时说:“你按时来到这里,而我却迟到了。”奖励第二快糖果时说:“当我不让你再打人时,你立即就住了手,这说明你很尊重我。”奖第三块糖果是说:“我调查过了,你砸他们,是因为他们欺负女学生,这说
6、明你很正直。”奖第四块糖果时说:“为你正确认识错误,我再奖励你一块。”后来这位叫王友的学生愧疚的哭了。我们要爱学生如同爱自己的孩子一样,耐心地教育,让他感受我们教师的关爱,这样我们也会在爱学生的同时收获一种幸福。5.要享受生活。教师是太阳底下最光辉的职业,这句话使许多老师沉浸在自豪和幸福中。有许多教师把满腔的热血、亮丽的青春都献给了教育。"为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。"深夜凄风孤灯中朦胧定格的是教师批阅作业的身影。确实,伟大的教育事业需要老师赤诚的燃烧,需要老师血汗的滋润。但正是如此我们教师也要学会享受生活,得到生活中的乐趣,
7、只有这样我们才能更加努力地散发自己的光和热。6.要有人本化的管理。作为知识分子,教师更注重精神层面的需求,维护自己的尊严。学校管理者要尊重教师的人格,尊重他们的个性,容忍他们的一些缺点,让教师在校园内有主人的感觉,其次,有意识地协调教师个人目标和学校组织目标,让个人发展和学校的发展同步。最后,让教师或教师代表参与学校的决策。那么学校就充满着一种和谐、融洽的人际关系,就能营造出一种细水长流的幸福氛围。融洽的人事关系,民主环境的感受,合作多于竞争,鼓励多与责备的工作氛围,不仅能够广泛调动各方面积极因素,还能够让教师活得快乐、高贵、有尊
8、严,让教师感觉活得有意义、有价值,教师职业的幸福感就大大增强。7.教师的充实与自己境界的提升。许多老师都把学生的成绩作为自己唯一的幸福来源,其实更多的应该从自我完善中来,从自身精神的升华中来。我们要充实的不仅仅是学生的课本知识,还有他们精神的充实。
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