1、未雨绸缪路好走

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1、未雨绸缪路好走辅导目标:1、帮助学生了解本课程的意义和上课规范2、了解学生现有的职业规划现状，分析本课程的具体逻辑关系。3、分享五中心理健康教育工作活动过程：一、生涯故事1、刘丁宁的退学故事视频资料：http://me.cztv.com/video-1642825.htmlhttp://v.pps.tv/play_3G5OLZ.html辽宁2013年文科状元刘丁宁被香港大学中文系录取,入读香港大学一个月后选择了“辞退”,此前她曾拿到港大72万元的全额奖学金。刘丁宁说,她追求更纯粹的国学,梦想进入北

2、大中文系,北大也更适合自己。今年高考，她再次以省文科状元身份考入北大。你是吐槽派还是点赞派？理由是什么？总结：上海华师大教育管理系两名学生历时两年半完成的一项覆盖上海市逾千名高中生和大学生的调查显示，23.8%的学生对所学专业不了解，缺乏专业学习兴趣。2、刘立早的求学故事1998年，刘立早第一次参加高考，以612分的成绩被浙江大学录取，但是低于他报考的生物医学工程、计算机和建筑专业的录取分数，被调剂到化工系。2002年，刘立早以本专业第一名的成绩毕业，并被保送到清华攻读硕博连读。2003年3月，他

3、向校方提出退学申请。思考：他为什么要从清华大学退学呢？2003年6月，第二次参加高考，并被清华大学建筑系录取刘立早：1998年的时候，我是一个高三的学生，对于大学也好，专业也好，概念都是很模糊的，根本就不可能有个清晰的认识，能够知道自己以后想做什么。Q1：看了刘立早的案例，你有什么感受呢？他的家人又受到了哪些影响呢？Q2：5年中他自己心里有着怎样的矛盾和冲突呢？Q3：如果你也像刘立早那样，大学5年后再重新选择方向，你一定会成功吗？总结：从职业生涯规划的角度看刘立早此前付出的5年大学生活很大一部分已

4、经是“沉没成本”，这个成本不可谓不大。二、交流与分享大学生对自己专业的满意程度高考生对所选专业与学校的了解程度1、交流：看了这两组数据，你有什么样的感受呢？刘立早：我不提倡这个，如果说是你当时就能够找到自己喜欢的专业，那么就恭喜你，你在高三的时候，你是幸运者，你能够选择自己认为正确的一条道路走，如果说你没有，那么你应该尽早地找到这样一条路，不要像我这样，‘临渴掘井’。2、浙江省新高考方案马上就要出炉？考什么专业，就可能要加上该门专业所需的专业知识考试分数..如，化工专业——化学三、生涯探索活动：真

5、心话大冒险1.写下二真一假有关个人职业规划方面的3个句。2.前后四人小组间交流，并猜出假话。3.派小组代表说一说本小组同学的职业规划具有什么特点。四、生涯拓展——怎样规划生涯？《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利多)点拨哈里：“决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己做出的选择(Choice)。”1、故事分享——刘纯燕2、实验验证闭上眼睛，猜一猜身边有几个人穿了红颜色的衣服？Q:红色一般会比较醒目，为什么会没有注意到？A:“选择性注意”——多个刺激呈现时，一般选择

6、一种进行注意，但没有人提醒注意红色时，红色被忽略，没有成为一个目标，当它成为目标时，你就会去注意，如果我们把注意看成是一种能量，很明显，目标能帮助我们积聚能量，当一个人的生涯规划中有了目标，他就容易集中所有的资源和能力去实现，成功的可能性会更大。五、创意作业：假如，有一次旅行，你会怎么做呢？制定旅行计划，勾勒出路线图，同伴分享这个制定的过程和生涯规划有何相似之处？下节课分享心得