14,小英雄雨来

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1、14,小英雄雨来教学目标:   1、学习本课生字新词。   2、学习故事内容,感受雨来是民族小英雄。   3、快速默读课文,了解课文主要内容,给课文每个部分加小标题。   4、学习简要复述课文。  教学重点:学习故事内容,感受雨来是民族小英雄  教学难点:学习简要复述课文  教学准备:课件  教学安排:两课时                  第一课时  教学目标:   1、初读课文,学习本课生字新词。   2、了解课文主要内容以及六个部分分别写了什么内容。  教学过程:  一、课前同学们预习了《小英雄雨来》,我们先来读读文中的

2、生字词,看谁掌握的好。    [出示生字词:苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、几倍、姥姥、门槛、劫难、撒谎、吆喝、飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌]  二、我们再来读读读课文,想想课文主要写了什么内容?    (课文主要写了在抗日战争时期,晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子,一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。)  三、这篇课文比较长,是分六个部分写的,

3、我们快速默读课文,想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考,然后再和同桌商量。    (一部分:在晋察冀边区的北部有一条还乡河,十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳,他会很多种姿势,其中仰泳的本领最高。     二部分:秋天,爸爸妈妈把雨来送到夜校念书,在夜校雨来学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”     三部分:有一天,爸爸妈妈都出门了,只有雨来一人在家。忽然,交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑了进来,藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。     四部分:鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来,雨来都说没看见

4、,鬼子气急了,凶狠地打了雨来,雨来还说没看见,最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。     五部分:村里的人们听到了河沿上的枪声,都以为雨来被鬼子打死了,人们都十分难过,大家都哭了。     六部分:人们在河沿上正为雨来难过时,忽然看见河水中露出个小脑袋,仔细一看原来是雨来,大家都高兴地叫起来:“:雨来没有死!”原来雨来趁鬼子不防备,一头扎进河里,凭着自己的高超的游泳本领,从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。)  四、布置作业:继续熟读课文                  第二课时  教学目标:   1、继续深入学习故事内容,感受雨来是民族小

5、英雄。   2、快速默读课文,给课文每个部分加小标题。   3、学习简要复述课文。  教学重点:继续深入学习故事内容,感受雨来是民族小英雄。  教学难点:学习简要复述课文。  教学准备:课件  教学过程:  一、复习上节课所学内容    (一)上节课咱们初读了《小英雄雨来》,谁来说说课文主要写了什么内容?    (二)这篇课文比较长,是分六个部分写的,我们快速默读课文,回想每个部分都分别写了什么内容。  二、用简练的语句为六个部分写小标题。   (一)这是我们上节课概括的每部分的主要内容,同学们掌握得不错。今天我们能不能用更简练

6、的一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容呢?我们先来看看第一部分的主要内容。      [出示课件:在晋察冀边区的北部有一条还乡河,十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳,他会游很多姿势,其中仰泳的本领最高。]   (二)哪位同学能在这个主要内容的基础上,试着用更简短的一句话或一个短语来概括这部分的内容?      (学生回答:1、雨来喜欢游泳。点拨:不错,已经很简练了,可是这部分仅仅说雨来会游泳吗?            2、雨来游泳本领高。点拨:好,既简练又概括了主要内容。其实直接说“游泳本领高”都行。)   (三)[边板书“游

7、泳本领高”边说]同学们概括的这个短语就好像给这部分内容加了一个题目,所以我们可以把它称为第一部分的小标题。把这个小标题和我们概括的第一部分的主要内容比较一下,你能发现什么?      [出示课件:第一部分主要内容]      (学生回答:1、主要内容和小标题都概括了这部分的主要内容;            2、小标题的语言比主要内容更加简练。)  (四)小标题的特点找得挺准确,下面我们要给2—6部分概括小标题了。每个小组承担一个部分,每位同学先自己在书上概括小标题,然后在小组内讨论,组里意见统一后就把确定的小标题写在黑板上,哪组

8、概括好了哪组就上来写,咱们比一比哪个小组又快又好。     (学生完成小标题,老师巡视,特别注意哪组存在困难。)  三、细读重点段,了解雨来的感人事迹,体会雨来是小英雄。   (一)就从我们概括出的小标题来看,哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢?      (学生

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