1.3走进化学实验室（导学案以及练习）

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1、课题3走进化学实验室学习目标：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。学习重点：1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2、药品的取用方法。3、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。学习难点：药品的取用方法。我能自学一、走进化学实验室应遵循的原则及注意事项1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。2、注意节约药品

2、。如果没有说明用量，液体取用，固体只需。3、实验中要注意保护眼睛。4、取用粉末状固体药品一般用，操作要领：；有些块状的药品可用，操作要领：。注：镊子、药匙用过应立即擦拭干净。5、用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须，读数时，视线要跟量筒内液体的处保持水平，再读出液体体积数。取用少量液体时还可用滴管。取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要放或置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。6、用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有

3、腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。7、检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在里，然后紧贴容器的外壁。导管口有冒出，表示装置不漏气。8、应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；酒精灯的灯焰可分为、、三个部分，应用加热。二、仪器介绍（结合课本P150-151页）1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。⑴吸取和滴加少量的液体需要用，操作要领；⑵少量溶液相互发生反应时，需要用；⑶蒸发溶液时，需要用；⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需

4、要用；⑸量取液体时。需要用；⑹用排水法收集气体时，需要用和。2、将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。(1)用来夹试管的工具是；(2)贮存固体药品的仪器是；(3)常作为反应用的玻璃容器是；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。3、填写初中常用仪器名称【识记】用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直

5、接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶4、【化学小谜语】各打一实验仪器或实验操作。（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理----（2）一路洒落十升粮---（3）吹不响的喇叭——（4）身上一把尺,肚里一条线,天热与天冷,线儿长短变——（5）盛酒不是瓶,叫灯不照明——（6）杞人忧天(打一化学实验操作)——我能

6、参与一、情景体验在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。二、同步学习【观察】演示实验1-6、1-7【归纳】固体药品的取用方法：①粉末状或小颗粒的药品用取用，操作要点是②块状或大颗粒的药品用取用，操作要点是【观察】演示实验液体药品的倾倒【讨论并归纳】教材P19的讨论【观察】取用一定量的液体药品【归纳】取用一定量的液体药品用，在量液时，量筒必须，视线要与水平，在读出液体的体积。【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，

7、而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【观察】用胶头滴管取用少量液体【归纳】取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上，不要或【观察实验1-8】完成下表实验现象碳酸钠粉末中加入盐酸锌粒中加入盐酸【观察实验1-9】【归纳】层火柴梗最先碳化，层温度最高，应该用焰加热。【实验】取三支试管，各加入3ml水，将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；将另一只试管的底部放在接近灯芯处加热，第三支试管的底部放在外焰部分加热，记录上述三种情况下将水加热至沸腾所需的时间得出结论：【阅读与思考】：1、取用粉

8、末状药品与块状药品分别用什么仪器？2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？4、阅读P152页，思考托盘天平称量固体时，有哪些注意事项？【讨论】1、加热试管里的液体时，能否将试管对着人？为什么？2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为什么？3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？4、如何给试管中的液体进行预热？【归纳】给物质加热的方法：【观察实验