2012年高考新课标全国卷理综生物部分含解析

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1、3．注重实验，强化创新意识   试题从实验目的、变量、步骤、结果与结论等角度考查实验和探究能力，体现出体现出生命科学实验性学科的特点，促进了高中教学注重对学生发散性思维和创新意识的培养。其中推导分析实验目的、预测实验结果和结论等在高考中也出现了，较好地体现了三维目标的考查。2012年新课标全国卷理综生物部分解析1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定

2、的氨基酸不同2.下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【答案】D3.哺乳动物因长期未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【答案】B【解析】哺乳动物脱水，细胞外液的渗透压会升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，使其产生更多的抗利尿激素，促进肾小管和集合

3、管重新收水分，所以B正确。【考点定位】本题考查渗透压的调节过程，属于对识记、理解层次的考查。4.当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化【答案】C5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别介入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a’、

4、b’两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a’组胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B.a’组尖端能合成生长素，b’组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端额生长素不能a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’组尖端额生长素不【答案】D6.某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物给提从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数），关于该种群的叙述，错误的是（）[A.该种群

5、10月份的出生率可能为零B.天敌的嵌入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度【答案】D29.将玉米种植置于25℃、黑暗、水分适宜的条件下萌发，每天定时取相同数量的萌发种子，一半直接烘干称重，另一半窃取胚乳烘干称重，计算每粒的平均干重，结果如图所示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳，据图回答下列问题。（1）萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成，再通过作用为种子萌发提供能量。（2）萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大，在该事件段内每粒种子呼吸消耗的平均干

6、重为mg。（3）萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质，其最大转化速率为mg.粒.d-1。（4）若保持实验条件不变，120小时候，萌发种子的干重变化趋势是，原因是。【答案】（1）葡萄糖呼吸72~9626.6（3）43.6(4)下降细胞呼吸消耗种子储存的有机物【解析】（1）淀粉是玉米种子的重要储能物质，在萌发过程中水解为葡萄糖被利用；种子萌发需能量通过呼吸作用产生的ATP来提供。（2）呼吸速率越大，种子消耗储存的有机物越多，干重下降越快；从图中可看出72层次的考查。30.肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）

7、为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（１）图（a）中a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。（２）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的调控。（３）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①的　　（填“轴突”、“树突”、“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的　　（填“轴突”、“树突”、“细胞体”）。【答案】（1）神经中枢传入神经传出神经效应器（2）大脑

8、皮层（3）轴突细胞体考查。31.一对毛色正常的鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常，分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果（控制毛色基因的显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）；二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因）。假定这只雄鼠能正常生长发育，