浙江传媒学院研究生课程

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1、浙江传媒学院研究生课程《媒介伦理与政策法规》第一讲传播（新闻传播）与伦理学1.传播（新闻）伦理学2.传播行为中的“应该”主讲人刘茂华绑架案发生在1997年4月14日上午7点45分。在去往台北醒悟中学的上学途中，16岁的女中学生白晓燕被包抄而来的绑匪陈进兴、林春生、高天民等人劫持。受害者的母亲——42岁的台湾著名“本土艺人”白冰冰。2010年8月23日，一辆装载25人（22名香港乘客）乘客的旅游车在菲律宾马尼拉市中心基里诺大看台附近被菲律宾前警察劫持，经过谈判，6名香港游客于中午前获释。23日晚7时40分左右，菲警方实施突击解救行动，香港游客中8人死亡，6人受伤。2007年1月10日上

2、午，《中国贸易报》山西记者站专题部主任，35岁的兰成长被活活打死。“在新闻领域里，没有哪个问题比新闻道德所探讨的问题更重要，更难以捉摸，更带有普遍性。事实上，如果新闻工作一旦丧失道德价值，它即刻会变成一种对社会无用的东西，就会失去任何存在的理由。”——(美)约翰·赫尔顿《美国新闻道德问题种种》1.伦理学的基础知识简介道德与伦理往往合在一起泛指社会道德现象。道德是一种实践原则，伦理是一种价值理念。一、传播（新闻）伦理学A.伦理学又叫道德科学，西方称之为道德哲学B.是一门研究社会道德现象的本质及其发展规律的社会科学C.也有人把其称之为“怎样做人”学问。“伦理”与“道德”很多时候可视为同义

3、异词伦理学作为哲学的一个分支，从古希腊就形成了体系。伦理学一词源出希腊文ετησs，意为风俗、习惯、性格等。公元前三世纪古希腊哲学家亚里士多德最先赋予其伦理和德行的含义，所著《尼各马可伦理学》一书为西方最早的伦理学专著。在中国古代没有使用伦理学一词，19世纪后才广泛使用。伦理和道德的基本问题伦——本义为“辈”，引申为“人际关系”。理——“理”本义是“治玉”，引申为整治，意为规律和规则。道——本义为道路，引申为规律和规范。德——亦即“品德”，本义为“得，也写成“惪”伦理道德有一艘航船在海上遇险,很快就要沉没，船上载有12人但只有一艘至多能乘6人的救生艇。这12人是：72岁的医生、患绝症

4、的小女孩、船长、卖淫女、精通航海的劳改犯、弱智的男孩、青年模范工人、天主教神父、贪污的国家干部、企业经理、新近暴发的个体户、你自己。现在请你选择能上艇逃生的6人并说明你的选择标准是什么。1.生存原则2.功利原则3.自我优先原则4.伦理底线的原则5.义务原则6.补偿原则7.德性原则伦理的一般原则伦理困境与现实选择但是，现实世界远远不像学童背诵人生格言和宗教诫命那样简单。一个道德体系中的多个因素（诫命）有可能相互冲突，这时伦理就开始起作用了。康德200多年前描述了一个典型的伦理困境：当一个持枪男人来到你家门前，问另一个人在哪里（正藏在你家壁橱里），因为他想杀了他，你应该怎么做？你是撒谎，

5、还是说实话？犹太教与基督教共有的道德体系认为杀戮和撒谎都是不对的。但是，你必须痛苦地在二者之间做出选择。五个伦理学准则：亚里士多德：精神美德就是在两个极端之间的正确位置。(孔子见欹器而悟中庸)康德的“绝对命令”：只按你的意愿能成为普遍规律这一准则行动。(孔子：己所不欲，勿施于人)穆勒：为最大多数人谋最大的幸福。(只适用于礼仪标准盛行的。在只有十个人的社会，九个虐待狂不能迫害第十个人，公众利益是个体利益的总和。)罗尔斯的“无知之幕”：只有当忽视一切社会差别时，正义才会出现。(公平是公正的基础，盲目平均就是不公平。反对只顾多数人利益而对占少数的那部分人口惠而实不至的倾向。）犹太教—基督教

6、将人作为目的：像爱自己一样爱你的邻居。面向人类个体的善：如何使个体的意识、行为、习惯、素质达到善的状态。面向人类社会的善：如何使人群结构、关系、秩序达到善的状态。关于善的科学关于道德的科学关于伦理的科学关于伦理道德实践方式的科学2.道德和职业道德的内涵道德是人类理性和智慧的结晶不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。从目前所承认的人性来说，道德即对事物负责，不伤害他人的一种准则。道德是一种非权力性规范道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用人类普遍道德精神在职业领域的体现即为职业道德。职业道德：所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。职业道德是社会道德体系的

7、重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用。具体表现在：调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间的关系　有助于维护和提高本行业的信誉促进本行业的发展　有助于提高全社会的道德水平道德是手段而不是目的道德规范是一个开放的体系A.人的需要具有开放性B.人的理性也是有限的保持道德规范的开放性，才能保持它自身的生命力。3.与职业道德相关的新闻职业特征时效压力与新闻传播大众传播媒介日益复杂化极大的社会广泛性苏珊·桑塔格曾