2012年自考新闻学概论知识点总结

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1、2012年自考《新闻学概论》知识点总结　　1.著名诗人，政论家（约翰•弥尔顿）于（1644年）出版了小册子（《论出版自由》），主要观点是（“观点的自由市场”和“自我修正过程”）。　　2.（列宁）曾赞誉约翰•弥尔顿的《论出版自由》的新闻自由口号是一个伟大的口号。　　3.早期的新闻学又称（报学）。　　4.（1845年）德国学者（普尔兹）的（《德国新闻事业史》）出版，标志着世界新闻学的萌芽。　　5.（系统化的新闻理论创立于世）标志着世界新闻学发展到了成熟阶段。　　6.（1922年）出版的美国著名专栏作家（李普曼的《舆论学》），（192

2、4年）出版的美国著名教育家（约斯特的《新闻学原理》）标志世界新闻学的成熟。　　7.（1956年）美国新闻学家（施拉姆等人）发表了（《报刊的四种理论》）书中把世界不同历史时期的新闻体制及其相应的新闻思想，归结为（集权主义理论，自由主义理论，社会主义责任理论和苏联共产主义理论）。　　8.（《报刊的四种理论》）标志着新闻学发展到了一个新高峰，进入了（大众传播学的发展阶段）。　　9.中国新闻学萌芽阶段：　　太平天国后期的领导人洪仁玕是第一个较为系统地论述新闻问题的中国政治家，他编写了（《资政新篇》）。　　梁启超：从1901年到1911年

3、，发表了多篇新闻专论，阐述了许多深刻的新闻学术问题。他提出了著名的报纸监督政府和国民向导两大天职说，认为报纸“非政府之隶属，而与政府立于平等之地位”；他提出了比较全面的舆论观；还提出了衡量报纸好坏的标准，倡导一系列宣传方法。　　10.中国新闻学的形成：　　（1918年，蔡元培）决定在他任校长的（北京大学）开设新闻课程，（10月14日）成立北京大学（新闻学研究会），（1919年4月20日）研究会创办了学术刊物（《新闻周刊》）标志着中国的新闻学研究和新闻教育正式开始。　　三本书：1919年，徐宝璜的《新闻学》是我国第一部（理论）新闻

4、学著作；　　1923年邵飘萍的（《实际应用新闻学》）是我国第一部（业务）新闻学著作；1927年，戈公振的《中国报学史》是我国第一部（历史）新闻学著作。　11.中国马克思主义新闻学的基础是在（1942年）开始的延安整风时期（奠定）的。　　12.新闻学的母体是政治学。　　13.新闻学的研究对象就是人类社会的新闻传播现象的新闻传播活动。　　14.新闻学研究的任务，用最简要的话来说，就是揭示新闻现象的本质和新闻活动的规律。　　15.从1998年起，在中华人民共和国国务院学位委员会制定的学科目录中，新闻传播学从原来的三级学科提升为一级学科

5、，这是新闻学考夯实基础和多方面努力而打赢的一个翻身仗。　　16.当代最科学的新闻观，是马克思主义的新闻观，马克思主义新闻观站在无产阶级的革命立场，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法看待新闻现象。　　17.理论新闻学运用（逻辑）的方法，对大量的材料进行科学的概括，形成基本的概念和范畴，建立起一定的理论体系反映新闻现象的本质及其活动规律。　　历史新闻学运用历史的方法，通过研究传闻传播历史发展的自然进程，揭示了新闻现象的本质和新闻事业发展的规律。　　应用新闻学既含应用理论，也含应用技术，它所研究的是新闻学传播业务过程的操作方法

6、和一般规律。1.中国新闻学的曲折发展：中国共产党领导的第一次改革：《解放日报》改版前后党中央提出一系列新闻宣传主张，集中解决了马克思主义新闻学的若干重大原则问题。　　中国共产党领导的第二次改革：1956年7月，以《人民日报》改版为标志的新闻工作改革全面启动，改革中的报纸和通讯社以清新的面貌出现在公众面前。其主要内容：a力求突出受众的多样性需要，扩大报道范围，多发新闻，发多方面的新闻b开展自由讨论，可以发表不同观点的文章，通过群众性讨论把社会见解引向正确道路c杜绝党八股，努力改进文风。　　2.中国共产党领导的第二次改革主要内容：a

7、力求突出受众的多样性需要，扩大报道范围，多发新闻，发多方面的新闻b开展自由讨论，可以发表不同观点的文章，通过群众性讨论把社会见解引向正确道路c杜绝党八股，努力改进文风。　　3.改革开放以来，我国新闻学发展主要表现方面（简，多）：a正本清源，对马克思主义经典作家的新闻思想进行了系统全面地研究，取得了丰硕成果b打开国门，引进了西方新闻学得研究成果，特别是从80年代初开始的传播学的引进c中国特色的社会主义新闻学，初步形成了自己的框架和体系d新闻教育快速发展，新闻学研究队伍日益壮大。　　4.世界无产阶级新闻学的发展过程：a马克思，恩格斯

8、的新闻思想不断深化，从人民报刊思想发展到无产阶级报刊思想之后，又发展位为党报思想b列宁，斯大林时期的新闻思想c1917年俄国社会主义革命胜利之后，无产阶级新闻事业第一次成为国家的事业，成为报刊，通讯社，广播，电视等多种媒体构成的传播事业。列宁指出：（1）无产阶级