编剧课期末复习资料

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1、...影视编剧期末复习资料一、编剧1.什么是影视编剧？用文字的形式完成影视的设计（预演者）用文字去预演电影的可能性用文字的形式完成影视设计的人2.为什么需要编剧？（1）时空结合（2）资金（成本核算）（3）集体创作3.影视编剧的地位？编剧是电影的基础，也是非常重要的核心环节。4.怎么成为一个编剧？（编剧素养）（1）人格素养：诚信、踏实、爱心、善良（2）文学艺术素养：多看小说电影情怀开拓格局（3）生活素养：喜欢去倾听周围的人和故事观察（4）影视素养：多看电影电视二、剧本（文本）1.剧本的基本类型：（1）文学剧本（

2、影视生产的第一个环节）（2）导演台本（制作）（3）完成台本（后期）2.小说与戏剧、话剧剧本的异同：（1）共同点：有故事情节，有人物（2）区别：小说：可写直接描写写心理、直接评论、话剧：对话为主......1.影视故事的基本架构：三幕剧：比例节奏需要完成的任务①开始30分钟1/4A.所有任务的出场并且完成任务基本信息的交代B.建立冲突C.建立起主人公的冲突确立目标②发展60分钟1/2A.人物要实现目标需要突破的阻碍、对抗，让冲突升级、升级对抗B.在结束前要把对抗上升到把主人公逼迫到绝境③结局30分钟1/4A.目

3、标的实现或毁灭B.影片的情感视觉高潮开始发展结局情30’60’30’情节点①：25’--27’出现一个时间导致股市转向情节点②：第二幕结束前导致任务绝境逢生：决定第三幕30分钟的大决战课堂对应影片分析：《末路狂花》2.剧本创作流程（剧作梳理）：（1）创意：故事的基因、观众观看的看点和故事编织的方向①．游戏的人②．判断创意好坏的标准：人物有没有进入到一个新的世界③．创意的内容：游戏人物去做什么动作：人物为了目标发出的行动（2）人物、故事梗概①．题材的寻找方向：从生活、网络、文学艺术创作里面找、自己头脑想象②．人

4、物：确定主要人物、把人物的情感放进去电影当中人物的包括：A.内部：人物个人过往的经历（人物小传）B.外部：人物外在的经历（影片当中出现）③．好的人物的几个条件：A.人物的戏剧性需求、戏剧性的目标B.人物要有认定的价值观......C.人物的态度（直接可感可看的）D.人物的性格（需要描写）E.要有主动性F.人物要有曲线（人物要有变化、成长）（3）大纲（4）剧本1.情节设计：十五个节拍（布莱克·斯奈德节拍表）：1、开场画面（第1页）2、主题呈现（第5页）3、铺垫（第1~10页）4、推动（催化剂）（第12页）5、争

5、执（辩论）（第12~25页）6、第二幕衔接点（第25页）7、B故事（第30页）8、游戏（第30~55页）9、中点（第55页）10、坏蛋逼近（第55~75页）11、一无所有（第75页）12、灵魂的黑夜（第75~85页）13、第三幕衔接点（第85页）14、结局（第85~110页）15、终场画面（第110页）开场（第1页）影片故事的第一印象是——基调、情绪、影片的类型和题材——开场中发现的所有东西。我可以想起一些很不错的开场：影片《阿拉伯的劳伦斯》中，摩托车疯狂地形式在英国乡村公路上，导致车祸死亡。《公民凯恩》中，

6、铁栅栏大门的城堡若隐若现，散发神秘的气息。即使是《动物屋》那样傻傻的开场。谁又能忘掉飞播大学创始人雕塑下的校训“知识有益”？难道我们还不知道三部影片中会遭遇何等事物吗？难道这几步影片的开场没有设定基调、类型、风格及影片走向吗？开场也是展现主角起点的良机，开场给了我们了解男女主角或主角们前史的时机，他们是这个即将踏上的旅程中我们所关注的人物。一般来讲，如果编剧展现了“事先”印象，那么后面还会有“事后”概况，表明事物如何发展。就像BS2的诸多节拍一样，开场有个对应的节拍：终场。F.G.这些就像书挡一样。由于好的剧

7、本必有发展变化，这两个场景是理清影片如何发展变化的途径。开场和终场应该互相对立，一加一减，表明了影片包含的情绪波动中具有很强的戏剧性变化。演员通常只看剧本的前10页和最后10页，来确定其中是否有剧烈的变化，是否能......够吸引观众。如果没有这样的变化，剧本通常会被扔到角落的垃圾桶里。因此开场的作用很大。审定了影片的基调、情绪、风格，通常还介绍了主要人物，并向我们展现了主角的前史。但最主要是要把观众“绑定”在座位上，并且觉得“这是个好片子！”观摩同类型的影片，你至少应该总结出使开场成功的6个因素。所有优秀影

8、片都有这6个因素。H.1.主题呈现（第5页）2.在结构突出的剧本中，前5分钟里就会有人（通常不是主角）提出问题或者作出陈述（通常针对主角），而这个问题或陈述就是影片的主题。这个人物会说“担心你许的愿”、“骄傲会导致挫折”或“家庭比金钱更重要”之类的话。一般不会那么明显，可能是聊天时不太客气的批评，主角当时没当回事——但在后面会有深远的、意味深长的影响。这种表述是电影主题的暗示。好的剧本在某些方面是编