山地丘陵区土地整治工程可提升耕地质量潜力测算方法研究

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1、单位代码10635学号112015320001495硕士学位论文山地丘陵区土地整治工程可提升耕地质量潜力测算方法研究论文作者：王婕指导教师：魏朝富学科专业：土地资源管理研究方向：土地利用规划提交论文日期：2018年5月19日论文答辩日期：2018年6月2日学位授予单位：西南大学中国重庆2018年5月ADissertationforMaster’sDegreeofSouthwestUniversityMethodforEstimatingImprovedPotentialofCultivatedLandQ

2、ualityBasedonLandConsolidationProjectinHillyAreasSpeciality:LandResourceManagementDirection:LandUsePlanningSupervisor:Prof.WeiChaofuCandidate:WangJieChongqing,ChinaMay,2018资助项目本论文获《国家科技支撑计划课题“乡村土地流转与资源整合关键技术与示范”》(2013BAJ11B02)资助。目录摘要......................

3、.........................................IAbstract...........................................................III第1章研究综述......................................................11.1耕地质量......................................................11.2土地整治............

4、..........................................21.3耕地质量潜力..................................................31.4结语.........................................................5第2章绪论..........................................................72.1背景意义..................

5、...................................72.2目标内容.....................................................72.3研究区概况与数据来源..........................................82.3.1研究区概况..............................................82.3.2数据来源....................................

6、...........102.4技术路线.....................................................11第3章基于“三生”功能的土地整治分区...............................133.1数据获取.....................................................133.2研究方案.....................................................133.2.1

7、分区指标体系构建.......................................143.2.2“三生”功能指数测算....................................163.2.3系统聚类法分区.........................................163.3结果与分析...................................................173.3.1“三生”功能指数空间分布特征..................

8、..........173.3.2土地整治功能分区结果...................................183.3.3“三生”功能分区导向下的土地整治策略....................193.4讨论.........................................................213.5结论.....................................