4篇20xx 大学校园万圣节活动策划书汇编

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1、4篇20xx大学校园万圣节活动策划书汇编  活动名称:万圣节狂欢  宣传时间:xx年10月25日——10月30日  现场活动地点:中区红楼前  现场活动时间:xx年10月31日晚上6:30——9:30  主办单位:英语爱好者协会,环保协会,环艺舞协  参与对象:所有在校同学  宣传方式:海报,协会成员开大会通知  一、活动背景:  在西方国家,每年的10月31日有一个“halloween”,词典解释为 “theeveofallsaints’day”,中文译作万圣节之夜。这一夜是一年中最闹鬼的一夜,所以也叫鬼节。全球大部分人以古灵精怪的打扮,来庆祝万圣节的有理啊,在这一夜大狂欢。时间流

2、逝,万圣节的意义逐渐起了变化,变得积极快乐起来,喜庆的意味成了主流。如今随着中西方文化的交流,万圣节也成为了中国人可以娱乐的一个节日。  二、活动目的:  英语爱好者协会及环保协会作为外语系的协会,为让在校更多的同学更深的了解西方文化知识,决定联办本次活动,而作为狂欢的一个party,因此英语爱好者协会,环保协会,环艺舞协联谊,旨在增加大家对西方文化节日的了解,丰富同学的课余生活,提高大家对英语的兴趣,对课余生活的乐趣。  宣传阶段说明:于10月25日到10月30日之间在学校主要宣传栏处及系部宣传栏粘贴手工海报,各自协会开会通知会员积极参与活动的表演。  三、活动阶段说明:  主持人

3、:三个协会各选一名,名单待定  开幕介绍:  1、主持人介绍万圣节简要信息以及我们开展这次活动的相关目的,起因等;  2、主持人介绍活动简要信息以及活动进行中的某些关键之处  3、主持人介绍邀请来宾,欢迎参加活动的全体成员  4、主持人宣布活动开始  (一)魔力南瓜(挖南瓜比赛)  南瓜由主办方提供,参与者(按小组形式)利用自带的工具或者提供的工具,以任何形式对南瓜进行加工改造,完成后进行现场展示,然所有在场的人观摩作品,由各协会部分领导层及嘉宾出任评委,得出一等奖:1组“最炫魔南(瓜)”;二等奖:2组“超酷魔南(瓜)”三等奖:3组“鼓励魔南(瓜)”。对于获奖者给予奖励。  (二)才

4、艺表演  四个协会出节目,其中有来自英语爱好者协会的,如:英文话剧表演,英语歌曲合唱,舞蹈表演等;有来自环艺舞协的歌伴舞及经典舞蹈等,也有来自环保协会的短剧表演,小品表演,还有经典歌曲演唱等,还有来自自然风模特队的精彩魅力演出。表演的节目形式多,内容精彩,在表演期间穿插着有趣的游戏,如:幸运踩踩踩,寻宝之旅等,还有送幸运的抽奖。  (三)奇装异服(化装晚会)  “奇装尤有靓女,异服更有美男”,参与者凭自己创造设计各式各样的奇装异服,现场可以采用各种不与学校规章制度冲突、无安全隐患的形式进行狂欢。  闭幕介绍:  1、由嘉宾对本晚活动做出点评  2、主持人感谢各位同学的参与,感谢赞助商

5、  3、主持人宣布活动结束  四、活动需要:  1、向相关部门审批活动,审批场地  2、准备音响等电器设备  3、预先安排人员布置,计划现场的摆设  4、向商家拉赞助  五、计划赞助商  漂纺(化妆品)饭店(南瓜)饰品店(小奖品)20xx大学校园万圣节活动策划书  一、活动背景:  万圣节(AllHallow’sDay)是西方的鬼节,时间是每年公历的11月1日,庆祝活动从10月31日晚开始,称为万圣节前夜(Halloween)。目前主要流行在说习惯英语的一些国家。在前夜,人们会按照风俗习惯带上面具、穿上奇异的衣服打扮成鬼怪的模样,家家户户都会用南瓜雕空做成灯。  孩子们会打扮好后提着

6、南国灯挨家挨户讨要糖果。人们在这天并不祭祖先或者鬼神,据说打百城鬼怪的模样和做南瓜灯是为了吓跑出来作恶的鬼怪。  二、活动宗旨:  了解西方文化,展现社团风采,激发社团成员活动热情,促进社团之间的交流与发展。扩大社团影响力。  三、活动目的:  通过万圣节活动的举办,丰富大学生课余文化生活,加强对西方文化的了解与认识,提高社团成员活动的积极性,增强社团之间的沟通与联系,展现大一学生的活动热情与风采。  四、活动内容:  主办单位:FD动漫社、科幻社  活动时间:11月5日  活动地点:二号报告厅  前期宣传:  海报宣传:运用黑色、紫色等具有神秘气息的色彩,还有南瓜灯、幽灵等标志元素

7、,设计出来之后给人以强烈的视觉冲击,吸引眼球,主题鲜明,活动时间地点明确。  其他宣传:社团例会,手机短信通知等。  会场布置:  和海报的主色调相近或相同,与主题相接近,光线阴暗有幽深感觉,不要使用过于炫目的色彩。  活动流程:  提前准备阶段:下午3点就到活动地点布置会场,并且将两个社团的自愿者仔细的化妆成万圣节中的各种角色。(将各种有趣的工具材料也进行装扮)  开场节目和休息表演:  科幻社播放重口恐怖短片,并做PPT介绍万圣节中的科幻元素。  五、

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