“光电信息科学与工程”专业本科培养方案研究

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时间:2019-05-17

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1、目录摘要..........................................................................................................................IABSTRACT................................................................................................................III一

2、、绪论......................................................................................................................1(一)背景与问题....................................................................................................1(二)研究意义.............

3、...........................................................................................5(三)概念界定........................................................................................................51.“光电信息科学与工程”专业................................

4、.......................................52.本科.............................................................................................................123.“光电信息科学与工程”专业本科培养方案..............................................12(四)文献综述....................

5、..................................................................................131.工程类专业本科教育的相关研究.................................................................132.工程类专业本科培养方案的相关研究..........................................................153.光电信息

6、科学与工程专业教育培养方案的相关研究...................................164.培养方案评价的相关研究.............................................................................185.光电信息科学与工程专业发展的历史沿革..................................................196.借鉴与不足.........................

7、...........................................................................22(五)研究设计......................................................................................................241.目的与内容........................................................

8、............................................242.思路与框架....................................................................................................243.研究方法..................................................................................

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