华赛自然环境类新闻摄影的框架传播及话语分析

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1、分类号:G206学校代码：10697密级:公开学号：201520314华赛自然环境类新闻摄影的框架传播及话语分析学科名称：传播学作者：李娜指导老师：翁玉莲副教授西北大学学位评定委员会二〇一七年六月FrameCommunicationandDiscourseAnalysisofHuasail’sNaturalEnvironmentNewsPhotographyAthesissubmittedtoNorthwestUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterinliteratureByLiNaSupervi

2、sor:WengYuLianAssociateProfessorMarch2018摘要I摘要摘要近年来，伴随着全球环境污染问题逐渐加重，党中央也将生态文明列入五位一体计划中，生态问题已经成为全人类关注的重点议题。华赛国际摄影大赛作为一项高端国际赛事，2005年～2016年已经举办12届，具有国际性、专业性和代表性，其自然环境类新闻摄影图片在关注环境类议题，引导受众关注环境污染和保护环境上，具有重要的意义。本文对12届华赛自然环境类摄影图片进行统计分析后发现，华赛自然环境类摄影图片以伤害类议题为主，呈现消极性的情感倾向。对此，笔者采用定量与定性相结合以及描述与解释相结合的方式，以新闻框架理论为

3、支撑，以视觉语法理论为视角，从宏观、中观、微观、全本文四个层面对华赛伤害类议题构建方式进行了分析，并从图片常态传播功能、符号传播功能以及新闻生产、媒体内容、效果研究三个方面对构建方式作出解释，分析其产生的社会原因及传播功能。研究发现，在议题建构上，华赛自然环境类新闻摄影图片重点从图像和文字两个方面实现对宏观层面的主题建构，在文本运作层面重点从图像的主要事件和背景事件两个方面实现中观层面的文本建构，在修辞策略上主要从构图方式、视觉焦点、数字呈现三个方面实现对议题的微观层面建构，通过设置语境和情态实现全文本层面的传播者态度构建。同时，笔者分析了新闻图片的常态传播功能、符号传播功能并从新闻生产、媒

4、体内容和传播效果层面分析了其传播效果和功能。研究认为，新闻图片具有常态传播功能，新闻图片符号构成传播意义；传播者在社会意识形态的指导之下，通过对议题和情感两方面设置实现控制功能；在媒体内容层面，通过刺激受众兴趣，实现对受众的吸引、理解与劝服功能；在传播效果层面，笔者认为，华赛反映出全球环境存在诸多问题，要在全球展开生态文明共建的长效合作机制等建议。关键词：自然环境，新闻摄影图片，视觉语法理论，新闻框架理论IABSTRACTIIIABSTRACTABSTRACTInrecentyears,alongwiththegradualincreaseoftheglobalenvironmentalpo

5、llutionproblem,thePartyCentralCommitteehasalsoincludedecologicalcivilizationinthefive-in-oneplan.Theecologicalissuehasbecomeakeyissueforallhumanity.Asahigh-endinternationalcompetition,ChinaInternationalPhotographyCompetitionhasbeenheldfor12timesfrom2005to2016.Itisinternational,professionalandrepres

6、entative.Itsnaturalenvironmentnewsphotographypicturesfocusonenvironmentalissuesandguidetheaudiencetopayattentiontoenvironmentalpollution.Itisofgreatsignificancetoprotecttheenvironment.Inthispaper,afterstatisticalanalysisof12naturalphotographicimagesofChina'snaturalenvironment,itisfoundthattheHuasha

7、nnaturalenvironmentphotographicimagesaredominatedbyhurttopicsandshownegativesentimentaltendencies.Inthisregard,theauthorusesacombinationofquantitativeandqualitativemethodsaswellasdescriptionsandinterpretati